1-6歲是右腦開發(fā)關鍵期，常做這4件事，讓孩子一天比一天聰明

1-6歲是右腦開發(fā)關鍵期，謹記這4種方法，讓孩子擁有“超級大腦”愛因斯坦死后連大腦都被偷走，證明了人類對天才大腦的迷！早期教育幾種有效的右腦潛能開發(fā)做法：1刺激指尖法可以把雙手比喻為大腦的“老師”。如何更好的開發(fā)大腦潛能，成為很多人想破的秘密！近些年研究發(fā)現(xiàn)，右腦發(fā)達有助于智力增長，而1-6歲是右腦發(fā)育的關鍵期，成人只能遺憾錯過，但每個父母都會希望幫自己的孩子抓住這個時期！斯佩里通過割裂腦實驗，提出了左右腦分工理論：人的大腦分為左右兩個半球，由胼胝體連接，讓大腦成為一個完整的整體。左腦半腦負責的是邏輯理解、記憶、判斷、排列分類、推理、五感等。

右腦負責的是空間形象記憶、情感、視知覺、美術、音樂節(jié)奏、想象、靈感等。為什么要開發(fā)右腦？

1、圖像化機能，右腦開發(fā)被應用到記憶術之中。七田真博士研究的照相記憶法，利用右腦海馬圖像機能達到認知目的。將文字變成圖像，看一篇文字像拍照一樣，記得又快又牢。2、α腦波，人的腦波有4種，α波是其中之一，α波在腦電圖上明顯時候，大腦活躍更有靈感，更有想象力，處于一種潛意識狀態(tài)，這樣的狀態(tài)就是右腦在工作。超級的記憶力和想象力可以說為未來路上的決勝法寶！常做這4件事，讓孩子一天比一天聰明一、講繪本故事，讓孩子復述，反復練習終精準記憶在孩子2歲半-3歲的時候，每天給孩子講繪本故事，但不要單純地講。孩了再背誦這首詩，頭腦中出現(xiàn)的不再是一些枯燥的文字符號而是生動的景象。拿一本《小紅帽》舉例，父母先把故事講給孩子聽一遍，然后讓孩子自己看一遍繪本，照著繪本給父母講一遍。這個時期孩子會執(zhí)著于一個故事，天天聽天天講，父母不要厭煩，這樣的方式，反復練習，直到孩子能完全背誦下來。

人的大腦分為左腦和右腦兩個半球，它們的功能是不同的，通常左腦被稱為“語言腦”，它的工作性質是理性的、邏輯的；而右腦被稱為“圖像腦”，它的工作性質是感性的、直觀的。左腦的工作方式是直線式的，可以說是從局部到整體的累積式；右腦的工作方式則是從整體到局部的并列式。左腦追求記憶和理解，它的學習方法是通過學習一個個的語法知識來學習語言；右腦不追求記憶和理解，只要把知識信息大量地、機械的裝到腦子里就可以了。右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶機能和快速自動處理機能，后一種機能使右腦能夠超快速的處理所獲得的信息。左腦和右腦的記憶能力是1：100萬，然而一般人卻只會用左腦記憶！左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，素質完全不同。左腦記憶是一種“劣質記憶”，不管記住什么很快就忘記了。右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。都說教育要從娃娃抓起，要想有好的成績，自然要有一個好的記憶力，今天我為大家總結了關于兒童右腦開發(fā)的4個有效方法以及一些注意事項，希望能幫到大家，讓孩子們都能贏在起跑線。

兒童右腦開發(fā)方法一、運用圖片：右腦是形象的腦，運用形象直觀的圖片進行練習，能充分發(fā)揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。兒童右腦開發(fā)方法二、左側運動：開發(fā)右腦，常做的左側運動有以下內容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網(wǎng)球等運動。兒童右腦開發(fā)方法三、左右手同時寫字：開始可以從比較容易的寫起，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等?？梢杂米笥沂之嫯?，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。至于現(xiàn)在流行的“左右腦分工理論”：左腦主要負責語言、分析、推理、計算、理解和判斷，具有文字、符號識別能力，以抽象思維和邏輯思維為主。左右手畫出的圖形，方向必須對應。兒童右腦開發(fā)方法四、圖像訓練：圖像訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。實施圖像訓練主要是為了要開啟間腦。其目的是在于開啟被譽為第三只眼的松果體。提出的圖像訓練，終句話就是見光訓練如果能達到這個境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。