互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)概述

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)包含互動(dòng)、教具、展示、設(shè)置四大模塊， 課堂上每位學(xué)生手持反饋器(Clicker)與教師進(jìn)行雙向互動(dòng)。借助教學(xué)系統(tǒng)讓教師能更便利的進(jìn)行作品展示、交流、評(píng)價(jià)與互動(dòng)，啟發(fā)課堂上更深層次的對(duì)話與思考。教學(xué)系統(tǒng)操作界面簡(jiǎn)潔直觀，能更好地幫助教師展開教學(xué)工作，成為教師實(shí)踐信息化教學(xué)與學(xué)科融合的好幫手。

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互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)注意什么問(wèn)題 

建立穩(wěn)定的基本構(gòu)架是同步課堂的基礎(chǔ)。

同步課堂是以高速寬帶為紐帶的遠(yuǎn)程同步教學(xué)系統(tǒng)，武商小學(xué)同步課堂每年年級(jí)有一個(gè)班設(shè)為主講教室，硬件設(shè)備由操作終端、音頻視頻采集設(shè)備、電子白板、實(shí)物展臺(tái)、投影顯示設(shè)備、音視頻播放設(shè)備組成。教師講課及學(xué)生活動(dòng)、師生交流全部教學(xué)過(guò)程、課件演示場(chǎng)通過(guò)上述設(shè)備轉(zhuǎn)換成電子信息輸?shù)街辈ソ淌?。直播教室由通信接受系統(tǒng)、助教教師操作終端、音視頻播放設(shè)備、音視頻發(fā)言采集設(shè)備組成，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受傳來(lái)的各種交流和課件資源，同時(shí)學(xué)生的聲音、互動(dòng)圖像也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳回主講教室。通過(guò)以上方式使師生間、生生間實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)全交互的課堂教學(xué)遠(yuǎn)程教育模式。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)操作模式的重要性

形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。

為了解決教學(xué)點(diǎn)薄弱學(xué)科教師嚴(yán)重不足，點(diǎn)校教師老齡化，我校經(jīng)過(guò)探索，形成三種教學(xué)模式：

1、覆蓋式：音樂(lè)、美術(shù)課全程覆蓋，使學(xué)生接受良好的藝術(shù)教育，主要解決薄弱學(xué)科的師資問(wèn)題。

2、指引式：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每月一至二次精品課堂，引點(diǎn)校教師教學(xué)觀念和藝術(shù)的提高。

3、提高式：每周例會(huì)、校本教研，點(diǎn)校教師與我校同步參與，提高教育技術(shù)。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，如何實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)呢？

互動(dòng)性共享型教學(xué)，以互動(dòng)做為教學(xué)設(shè)計(jì)的中心切入點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)代多媒體教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)等理論基礎(chǔ)與多種互動(dòng)教學(xué)工具，如互動(dòng)式的便攜式顯微鏡WM461PCTV、WM461WIFI，兼具顯微鏡和數(shù)碼照相機(jī)的雙重功能，它可以利用2.4G或者WIFI和顯示屏、平板電腦等智能終端相連，可拍照、錄像，教師與學(xué)生可針對(duì)一個(gè)或者多個(gè)實(shí)時(shí)顯微現(xiàn)象，進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一的觀察交流、教學(xué)分享，由于學(xué)生可以親自動(dòng)手觀察、獲取顯微圖像，將大大增加學(xué)生的興趣和體驗(yàn)性，增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。