寶寶3歲不說(shuō)話(huà)怎么辦？

      避免刻意模仿孩子說(shuō)話(huà)

      每個(gè)孩子都有自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的經(jīng)歷，其語(yǔ)言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句、多詞句、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段逐漸發(fā)展而來(lái)的。用疊詞和兒話(huà)說(shuō)話(huà)是嬰幼兒語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常模仿孩子用這樣的話(huà)和他交流，那么可能會(huì)延長(zhǎng)孩子過(guò)度到說(shuō)完整話(huà)的階段。因此，父母應(yīng)用正常的交流方式，盡量縮短孩子使用疊詞或兒話(huà)的時(shí)間。

      經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、多次重復(fù)之后，孩子對(duì)父母語(yǔ)音會(huì)產(chǎn)生記憶，能理解父母的話(huà)，會(huì)模仿他們的口型，慢慢地孩子就會(huì)從周?chē)娜四抢飳W(xué)習(xí)語(yǔ)言，就能學(xué)會(huì)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流了。

      寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有7個(gè)關(guān)鍵的階段，其中0-8個(gè)月：前語(yǔ)言理解階段。這個(gè)月齡段的孩子通過(guò)自發(fā)的咿咿呀呀為語(yǔ)言的發(fā)展做著準(zhǔn)備。9-12個(gè)月：語(yǔ)言理解階段。大量的語(yǔ)言刺激及引導(dǎo)對(duì)孩子語(yǔ)言的真正獲得至關(guān)重要。13-16個(gè)月，以詞帶句階段。孩子已經(jīng)開(kāi)始掌握詞匯了，理解語(yǔ)言的能力也有所增強(qiáng)。17-24個(gè)月簡(jiǎn)單句階段。孩子已經(jīng)能掌握較多的日?；驹~匯，也會(huì)用簡(jiǎn)單句組合成簡(jiǎn)單的復(fù)合句。25-32個(gè)月：復(fù)合句階段。孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)用語(yǔ)言評(píng)價(jià)人和事，還可以用語(yǔ)言進(jìn)行zui簡(jiǎn)單的組織活動(dòng)。把握寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期訓(xùn)練，會(huì)更加的事半功倍。

    父母?jìng)內(nèi)绾伍_(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力？

      鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)

      父母要耐心地鼓勵(lì)孩子口語(yǔ)表達(dá)，平時(shí)可多與孩子互動(dòng)。例如，帶孩子到外面玩耍的時(shí)候，看到貓、狗、小白兔等動(dòng)物，可以教孩子說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)。當(dāng)然，平時(shí)孩子只是咿咿呀呀的用手指東西的時(shí)候，想要某一物品，家長(zhǎng)不要立刻拿給他，要問(wèn)他那是什么，讓孩子自己回答?；蛘吆⒆雍苄∵€沒(méi)有到說(shuō)話(huà)的年齡，家長(zhǎng)也要問(wèn)他是要什么東西嗎？把物品的名稱(chēng)緩慢清晰的說(shuō)出來(lái)。