中學(xué)生語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃的目的

    培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺(jué)學(xué)習(xí)，并且主動(dòng)拓寬知識(shí)面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣作用。

    鞏固并提高中等生的成績(jī)，讓他們向優(yōu)生的發(fā)展。

     讓學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理。

    加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為他們打下牢固的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

    在班級(jí)中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

重慶中學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班,中考補(bǔ)習(xí)班多少錢(qián),重慶初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家好

家長(zhǎng)給孩子報(bào)課外培訓(xùn)班，需要注意幾點(diǎn)

    對(duì)于課外培訓(xùn)班，我給家長(zhǎng)的建議始終是：不要抱太多期待，而忽略了學(xué)校布置的作業(yè)。較關(guān)鍵的，還是學(xué)習(xí)態(tài)度。小孩需要足夠的閱讀、思考和體驗(yàn)的時(shí)間，把他們的時(shí)間填得太滿，會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。更重要的，還是在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課，回家認(rèn)真完成作業(yè)。扎扎實(shí)實(shí)地把每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)搞懂，這是基礎(chǔ)。

    我這么說(shuō)，并沒(méi)有貶低課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意思。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都很不錯(cuò)，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都很豐富，而現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，也誕生了很多優(yōu)等的教育培訓(xùn)產(chǎn)品和課程，我給我女兒也在重慶拼拼未來(lái)報(bào)了培訓(xùn)班，我在旁聽(tīng)一些優(yōu)等的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程的時(shí)候，覺(jué)得對(duì)我的教學(xué)很有啟發(fā)。當(dāng)課堂結(jié)合動(dòng)畫(huà)、競(jìng)賽、過(guò)關(guān)等環(huán)節(jié)時(shí)，確實(shí)很有趣，能把孩子的注意力牢牢抓住，這些理念也是很值得落實(shí)在我的日常教學(xué)里的。

    但培訓(xùn)班雖好，不可盲目吃，不可濫吃，要從小孩的實(shí)際需求出發(fā)，有些該補(bǔ)差，有些可提高，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真評(píng)估一下小孩的實(shí)際能力，以及課余時(shí)間，同時(shí)也需要聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的想法。報(bào)培訓(xùn)班之前，家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子去試聽(tīng)一下，了解一下老師的授課風(fēng)格。同時(shí)家長(zhǎng)較好有比較實(shí)際的熟悉和了解，再做選擇和決定。家長(zhǎng)也不要跟風(fēng)腳心，不要亂攀比，別人報(bào)三門(mén)，我報(bào)兩門(mén)就不安，別人報(bào)這個(gè)課，我就要報(bào)比他高等的課，沒(méi)這個(gè)必要。

    一切都要從實(shí)際出發(fā)，要考慮到孩子的承受能力。也不要把報(bào)培訓(xùn)班當(dāng)靈丹妙藥，其實(shí)，就算送進(jìn)較有名學(xué)校，有名老師的有名班級(jí)，也不是靈丹妙藥，小學(xué)生階段，父母還是要親力親為，多加監(jiān)督和陪伴。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)端正的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比提早學(xué)、多學(xué)多少內(nèi)容都重要。

重慶初中輔導(dǎo)班教你解決孩子偏科嚴(yán)重的問(wèn)題

    在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己的喜好來(lái)挑選喜歡的科目來(lái)學(xué)習(xí)，這就出現(xiàn)偏科的問(wèn)題，其實(shí)學(xué)生偏科是很正常的，大部分學(xué)生都會(huì)有自己比較強(qiáng)勢(shì)的科目，也會(huì)有比較薄弱的科目，但如果偏科嚴(yán)重該怎么辦呢？新鄉(xiāng)初中輔導(dǎo)班幫你解決這個(gè)問(wèn)題

    1.游戲，比如大家在一起玩成語(yǔ)接龍游戲，而孩子偏科理科，如果接不上別人的成語(yǔ)，就會(huì)生出一種自卑心，或者想要獲勝的心里，而這種心里就可以幫助孩對(duì)偏科的學(xué)目產(chǎn)生興趣

    2.從興趣引導(dǎo)，偏科也許只是沒(méi)有真正領(lǐng)略到另一科目的樂(lè)趣，父母可以花點(diǎn)心思，讓孩子體會(huì)到另一科目的樂(lè)趣所在

    3.多聽(tīng)孩子的想法，偏科的孩子其實(shí)很聰明，他們對(duì)事情都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。可以聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，聽(tīng)下孩子說(shuō)說(shuō)偏科的原因

    4.其實(shí)孩子偏科，也是說(shuō)明孩子的智商和學(xué)習(xí)興趣并沒(méi)有喪失，只是對(duì)不喜歡的學(xué)科不愿努力罷了，起碼比不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子強(qiáng)很多，因此父母不必太過(guò)擔(dān)心，只要用對(duì)方法，孩子就會(huì)改進(jìn)的

    5.孩子在學(xué)習(xí)中有困難，家長(zhǎng)要給予幫助，家長(zhǎng)還可與任課教師聯(lián)系，想法給孩子補(bǔ)習(xí)功課。

重慶拼拼未來(lái)教育課外輔導(dǎo)培訓(xùn)淺談初二學(xué)習(xí)要注意這些事

1、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也為時(shí)已晚

    在關(guān)心自己的考試成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。

2、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個(gè)合適的計(jì)劃

    嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有兩個(gè)學(xué)期和兩個(gè)假期的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì)無(wú)比的輕松。

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