在學(xué)習(xí)這一學(xué)科的時(shí)候，我們不需要背誦大量?jī)?nèi)容。只需要將教育觀、學(xué)生觀、師生觀和教師職業(yè)道德規(guī)范，記下來(lái)，就可以應(yīng)付考試的材料題。

綜合素質(zhì)的作文題，大家一定要結(jié)合題目中出現(xiàn)材料來(lái)寫。每年都有人說(shuō)，我感覺(jué)自己寫的挺好，作文好像沒(méi)給我分。有的人作文水平就是一般，甚至考試的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，直接抄的材料，這樣做居然考過(guò)了。因此，大家一定要記住，綜合素質(zhì)寫作必須結(jié)合材料進(jìn)行論說(shuō)。

教師資格面試備考第二個(gè)階段就是自己試著講出來(lái)。只看別人講課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，看著別人講課很輕松，可是自己真正操作試講一遍，才知道聽(tīng)會(huì)了和講出來(lái)還有這很大的距離。作者在參加教資面試前，也沒(méi)有上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，一位老師這樣對(duì)我說(shuō)，不會(huì)試講不是因?yàn)槟銉?nèi)向、害羞和膽怯，而是因?yàn)槟愀揪蛯?duì)試講內(nèi)容不熟悉，只有你將內(nèi)容吃透了，再稍微會(huì)一些面試技巧，通過(guò)的可能性就會(huì)大增。

教師招聘考試考查的知識(shí)點(diǎn)比較多也比較散，對(duì)于各學(xué)科知識(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃只是步，第二步就要求考生能夠建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可利用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行梳理。思維導(dǎo)圖可以在較短的時(shí)間內(nèi)過(guò)濾知識(shí)點(diǎn)，幫生建立教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)的學(xué)科框架，理解學(xué)科的內(nèi)在邏輯，并形成較為完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在考試過(guò)程中有利于知識(shí)的提取，避免復(fù)習(xí)時(shí)的盲目性。