學(xué)會(huì)自信自立,感恩父母,報(bào)效祖國(guó)!{西安軍事夏令營(yíng)}品牌!

一、活動(dòng)目的

　　突出思想品德以及軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育，在心里豎起責(zé)任感;并且重點(diǎn)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和生存技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)的品格、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心。

　　二、活動(dòng)課程

　　有目的性的培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在模擬游戲中體驗(yàn)軍事訓(xùn)練的艱苦，在日常行中培養(yǎng)習(xí)慣訓(xùn)練，主要是讓學(xué)員在心里樹立起正確的人生價(jià)值觀。

參加夏令營(yíng)天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘，在尋常是一個(gè)很短的時(shí)間，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭，十分鐘在我們眼里簡(jiǎn)直是漫長(zhǎng)的冬季。炎熱的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我真但愿時(shí)間走得快一點(diǎn)，或者下一點(diǎn)雨刮些涼風(fēng)。但這些都是幻想，有時(shí)我其實(shí)忍不住想動(dòng)了，就會(huì)在心里默默地念：“堅(jiān)持就是勝利”咸咸的汗水流進(jìn)嘴里，下意識(shí)地舔舔，竟分不清是苦仍是咸？時(shí)間一長(zhǎng)，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。教官一聲“解散”，大家頓時(shí)興致勃勃，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)錦繡的語(yǔ)句是“解散”。經(jīng)由一天的練習(xí)，累得坐下來(lái)就不想站起來(lái)。盡管如斯，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬(wàn)分，由于我們以堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下去，我們有決心信念，我們能以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到后。 28天的國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)結(jié)束了。我早已疲勞不堪。

 勇者勝”,學(xué)會(huì)自信,堅(jiān)強(qiáng),感恩,奮進(jìn)!2020西安{亮劍夏令營(yíng)}火熱報(bào)名中

亮劍集團(tuán){西安青少年軍事夏令營(yíng)}火熱招募中!

亮劍教育集團(tuán)特開設(shè)暑假夏令營(yíng)，主要目的是為了給孩子一次感恩教育的旅程、一次心靈的洗禮、一次強(qiáng)身健體的機(jī)會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持以愛(ài)為?；?，以教為中心，實(shí)行全封閉半軍事化管理的教育模式，采用軍事化管理、儒家思想教育、認(rèn)知教育、親情關(guān)懷、文化補(bǔ)習(xí)、心理矯正的“六位一體”教學(xué)方法，以文化課補(bǔ)習(xí)為主，以軍事化管理為輔培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理和自立；同時(shí)開展豐富多彩的拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，鍛煉他們的毅力，懂得自信與自強(qiáng)以及互相關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

{夏令營(yíng)}經(jīng)各大媒體,CDTV專訪報(bào)道!培養(yǎng)孩子“亮劍”精神,高中生暑假軍事夏令營(yíng)課程

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整理錯(cuò)題集的習(xí)慣

平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯矗磿?huì)了、記住了才扔掉。

有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待成功與挫折，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。

若學(xué)生能客觀地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。