在如何干預(yù)兒童的口吃問題方面,傳統(tǒng)的干預(yù)觀點是建議家長或周圍

在如何干預(yù)兒童的口吃問題方面，傳統(tǒng)的干預(yù)觀點是建議家長或周圍人員應(yīng)忽略兒童口吃的存在，避免引發(fā)心理問題，當兒童口吃出現(xiàn)時避免批評指責這種局面。而在孩子成長的過程中，父母會關(guān)心孩子撞傷、碰傷、弄臟手、撕破衣服等，而孩子也期望父母關(guān)心他們說話困難，幫助他們說話。在遇到以上情況時，有的孩子會哭叫、說出他們關(guān)心的問題，比如“你是不是不喜歡我說話的方式？”“我發(fā)n、t音時很難”“醫(yī)生忘記問我哪些單詞發(fā)音困難了”。如果孩子已經(jīng)注意到言語流暢性問題，這時家長就不要忽略了。

寶寶出生后,視覺發(fā)育不如聽力

寶寶出生后，視覺發(fā)育不如聽力那么敏感，剛剛睜開眼睛，只能看到眼前20厘米的地方，且只能感知黑白色彩，還只能感光的初級視覺，需要充足的自然光線，而非人為創(chuàng)造或強行改變的光線環(huán)境。有的寶爸寶媽認為，過早接觸光線，可能會影響眼睛的生理發(fā)育，怕寶寶的視力受到影響，有的會把家里的日光燈全部換成淡黃的睡眠燈，讓寶寶在睡眠燈的光線下保持睡眠。

幼兒發(fā)育是一個綜合體,不同的發(fā)育能力都息息相關(guān)

幼兒發(fā)育是一個綜合體，不同的發(fā)育能力都息息相關(guān)，比如在語言發(fā)育的背后，都有大量的運動能力支撐，沒有運動，很多詞匯的意義就無法理解，無法體會，沒有運動能力的寶寶，詞匯量極其匱乏。有的爸媽照看孩子過于溺愛，孩子總是抱著，吃飯也不離手，給孩子把屎把尿，到了上幼兒園，寶寶還不能獨立大小便，這樣的寶寶排泄的感知能力弱，相關(guān)的肌肉控制能力也差，連語言表達能力、手眼配合等能力的發(fā)展也會受到制約。

造成發(fā)音不準的原因主要有兩種

有些寶媽把孩子發(fā)音不準歸結(jié)為舌系帶過短，孩子稍有說話不清的表現(xiàn)，就帶孩子到醫(yī)院要求割舌系帶。其實，發(fā)音不準、吐字不清固然與舌系帶過短有關(guān)，但這不是發(fā)音不準的原因。舌系帶過短，一般僅影響孩子對某些字的發(fā)音不準確，對整體發(fā)音不標準不起主要作用。造成發(fā)音不準的原因主要有兩種：一是生理缺陷，比如、、牙齒缺失或畸形以及舌系帶過短等；二是后天疾病所致，比如孩子小時候因神經(jīng)系統(tǒng)疾病致使發(fā)聲運動不協(xié)調(diào)、因聽力受損等情況造成聽不準音而無法正確模仿、大腦發(fā)育障礙等都可以引起發(fā)音不準。