東陽(yáng)童學(xué)館是專(zhuān)注兒童學(xué)前教育的新中式私塾教育機(jī)構(gòu)。

    少兒國(guó)學(xué)課程是啟蒙教育的核心，也是培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)；東陽(yáng)童學(xué)館以多元化的形式展現(xiàn)豐富多彩的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，從而讓廣大少年兒童“愛(ài)讀國(guó)文，樂(lè)學(xué)國(guó)藝”，讓更多的人了解和喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，并從中汲取精神的力量。課程針對(duì)當(dāng)今兒童的心理特點(diǎn)、認(rèn)知模式和接受水平為孩子們量身打造的全新的國(guó)學(xué)啟蒙教育。正如《易經(jīng)》云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”兒童時(shí)期是孩子的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子純正善良無(wú)邪的品質(zhì)，教導(dǎo)子弟“敦倫盡分、閑邪存誠(chéng)”，是不可缺少的教育。

     東陽(yáng)童學(xué)館堅(jiān)持做中式人文啟蒙，在日常教學(xué)中老師和孩子們一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓、踐行傳統(tǒng)美德，和孩子一起共同成長(zhǎng)。

     東陽(yáng)童學(xué)館的老師擅長(zhǎng)通過(guò)觀察模仿、玩樂(lè)扮演、激趣探究、重復(fù)練習(xí)、聽(tīng)聞?wù)b讀、啟問(wèn)思辨的童學(xué)六法，運(yùn)用寓教于樂(lè)的新式國(guó)學(xué)教育方法：她們會(huì)用唱誦的方式，利用樂(lè)器和節(jié)奏的配合，教萌娃們學(xué)背《論語(yǔ)》，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中一起習(xí)讀經(jīng)典。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

說(shuō)道國(guó)學(xué)，肯定時(shí)間想到的是“孔、孟、老、莊”這四位。其實(shí)不然，“國(guó)學(xué)”一詞，始見(jiàn)于西周，原指由周王朝開(kāi)設(shè)的“國(guó)子”就讀的學(xué)校。自漢唐至明清，相沿此制，凡由朝廷設(shè)立的同類(lèi)性質(zhì)的學(xué)校，如太學(xué)、國(guó)子寺、國(guó)子學(xué)、國(guó)庠（xiang）、國(guó)子監(jiān)等，都可以統(tǒng)稱(chēng)為“國(guó)學(xué)”。孩子們伴隨著國(guó)學(xué)經(jīng)典的朗誦，在老師的帶領(lǐng)下，收起兒童特有的頑皮，雙手交疊，舉過(guò)頭頂，在孔子像前恭敬彎腰鞠躬，行三拜禮，然后開(kāi)始一天的課程學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)國(guó)學(xué)的意義在于了解我們的歷史，以及我們的文化的由來(lái)、特質(zhì)以及應(yīng)用，從中讓孩子知道我們的文化中家國(guó)天下、道術(shù)知問(wèn)是怎么回事，思維的出發(fā)點(diǎn)以及行為特點(diǎn)，我們文化的包容性和社會(huì)性，以及區(qū)別高尚和世俗的行為邊界。意圖鼓勵(lì)他們以此為基礎(chǔ)去了解今天和未來(lái)的世界，學(xué)習(xí)西方文化了解西方文明，意圖讓他們以后能兼收并蓄，成為一個(gè)有價(jià)值的現(xiàn)代公民。東陽(yáng)童學(xué)館歡迎您的到來(lái)！東陽(yáng)童學(xué)館思辯語(yǔ)文綜合能力提升班，用國(guó)學(xué)打底，在益智對(duì)聯(lián)中，鍛煉字詞駕馭能力。