學生課桌椅目前現(xiàn)狀

1.實際條件分：2010年中國多功能學生課桌椅行業(yè)發(fā)展迅速，國內(nèi)生產(chǎn)技術(shù)不斷提升。國內(nèi)多功能學生課桌椅企業(yè)為了獲得更大的投資收益，在生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品質(zhì)量上不斷提升。安全性升降課桌椅的安全性始終是課桌椅放在首位的問題，主要分為設計安全和產(chǎn)品安全兩個方面。但是來自國際金融危機、外部政策環(huán)境惡化、相關行業(yè)發(fā)展受限等眾多不利因素使得多功能學生課桌椅行業(yè)的市場狀況及價格走勢備受關注。

2.使用情況學校方面，我國規(guī)定學校桌椅高度必須要符合國家課桌椅衛(wèi)生標準。課桌椅的高度與學生身高不相配的情況十分普遍。由于資金有限，有些個別學校不可能大規(guī)模更換桌椅，只能逐步淘汰舊桌椅，所配發(fā)的桌椅基本尺寸通常是統(tǒng)一的。又比如，在進行學習成果檢測的階段，學生既可以選擇傳統(tǒng)做試卷的方式來檢測自己，也可以選擇和小組合作完成一個項目，之后向整個課堂進行展示。?另外，由于各型號規(guī)定的使用者范圍比較寬泛，財力富裕的學校，實際配發(fā)過程中，為圖省事，通常每個年級都配給同一型號的桌椅，長年以來，某個年級使用的桌椅型號一直不變，尺寸并未隨著學生身高增長而變化，連專門負責課桌椅生產(chǎn)、配發(fā)的人員也都產(chǎn)生了標準是按年級制訂的錯覺。桌椅不斷更換，尺寸一直不變的現(xiàn)象也由此產(chǎn)生。

3.消費現(xiàn)狀：觀念、?中國人的消費觀念“人生在世、吃喝二字”，從這句俗語就能看出中國人的消費觀的特點來，傳統(tǒng)的中國人比較實在，花錢花得踏實，買東西講究物美價廉，從來不買中看不中用的東西。中國人一有錢了，首先想到的是吃得好一點，在傳統(tǒng)意識里，中國人認為吃得好便是幸福,因此它是制約課桌椅發(fā)展的一個因素。五、橫撐為角度設計，方便學生腳掌的放置，為學生提供舒適的學習環(huán)境。

學生課桌椅要具備的基本特點

一、耐老化

我們的課桌椅不單單有木質(zhì)的，也有塑鋼材質(zhì)的。課桌椅耐老化程度決定著在風吹日曬、雨淋可以不變質(zhì)、不變形，讓課桌椅使用壽命可以長達15年以上的要求。

二、防水

防水效果的好與壞，決定著學生課桌椅放在水中浸泡可以不變質(zhì)、不變形，也有利于定期的清洗，確保學生使用課桌椅的整潔衛(wèi)生。

目前我國大多數(shù)學校，采購的課桌椅多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，教學樓為多層建筑，那教學空間必須滿足學生學習的安全環(huán)境，必須采用阻燃系數(shù)較高的材料來生產(chǎn)課桌椅。像廣東天智實業(yè)采用的是生態(tài)板材，主要以農(nóng)作物秸稈碎料為原料，不僅平整光滑、結(jié)構(gòu)均勻?qū)ΨQ、板面堅實，具有尺寸穩(wěn)定性好，強度高，環(huán)保，阻燃等特點，確保了產(chǎn)品的使用安全。隨著近年來教育理念的不斷發(fā)展革新，課桌椅也以驚人的速度悄悄地發(fā)生著變化。

學生ABS課桌椅生產(chǎn)廠家聯(lián)系方式的安全性的標準主要有以下一些方面，而下面一些項目都是基本項目，任何一項不合格則產(chǎn)品不合格。

1、升降、調(diào)節(jié)機構(gòu)應設有鎖定裝置或限位裝置，該裝置應靈活、可靠、安全。

2、相對運動的機械裝置部件與人體接觸部位的間隙應≤5mm或≥25mm。

3、翻板裝置應設有緩沖或阻尼裝置。

4、所有零部件應無破損。

5、與人體接觸的座面、椅背和扶手等邊緣倒圓角的半徑應不小于2mm。

6、某些可能造成傷害的部件，應不可能被接觸到，除非使用專門的拆卸工具。課桌椅應不可能被隨意拆卸，除非使用專門的拆卸工具。

7、使用潤滑油的部件應適當遮蓋。

8、金屬件應無端部未封口的管件，悶蓋應不易脫落。

9、所有無覆蓋的孔洞直徑應≤5mm或≥25mm。

10、與人體接觸的部位、存放物品的部位不應有毛刺、刃角、銳棱、透釘及其他尖銳物。

以上就是學生課桌椅的安全性標準的內(nèi)容，希望對您有所幫助。后，建議大家在選擇課桌椅廠家的時候不要只關注低價格，也要關注相關的性價比。

課桌椅批發(fā)哪些事項需要注意？

后也是大家為關注的價格，一定要說好價格，簽好合同防止受騙。