安全體感設備的危險性

飛出物打擊危險：

（1） 飛出的刀具或機械部件，如未夾緊的刀片、緊固不牢的接頭、破碎的砂輪片等。

（2） 飛出的切屑或機械部件，安全體感設備體感中心，如連續(xù)排出或破碎而飛的工件。

墜落物的危險：

是指以足夠的動能在重力作用下墜落的物體引起的危險，如檢修大型設備的工作平臺上放置的工具或零件墜落，安全體感設備體驗中心，行車走臺上有孔洞檢修時有可能零件墜落，吊運物件的墜落等。

     為了提高員工安全意識，除了體驗區(qū)和教育室，項目部還準備了現(xiàn)場施工人員教育工具箱、現(xiàn)場應急救援包，對施工人員生活區(qū)用電消防管理，并制定了現(xiàn)場安全管理制度措施。

      同時，他們每周都必須對現(xiàn)場進行安全質(zhì)量文明施工大檢查，對檢查出現(xiàn)的問題以通報形式下發(fā)，對照整改，并在每月的安全質(zhì)量例會及危險源辨識會上進行總結分析，提出具體管控措施，在危險性較大工序施工時由項目進行現(xiàn)場帶班，確保施工按章操作、地鐵施工安全平穩(wěn)推進。盡管在樶開始的時候，嘿哈也嘗試過自己做內(nèi)容，但在如今的商業(yè)模式上，嘿哈直接對接各地出版社，出版社出幼教內(nèi)容，嘿哈通過技術讓其變成體感教育內(nèi)容并放置在平臺上，從模式上看，似乎是行得通的。

   實現(xiàn)公司安全發(fā)展一步企業(yè)安全培訓，安全培訓是企業(yè)生存和發(fā)展之動力，要實    現(xiàn)安全生產(chǎn)，不僅取決于員工本身的素質(zhì)，也要依靠企業(yè)對其自身安全體系文化的培養(yǎng)，只有真正的提高了員工的安全素質(zhì)和意識，才能使員工規(guī)范自己的安全行為，減少安全事故的發(fā)生，保證公司安全健康的發(fā)展。該課程采取公益形式，旨在推廣安全體感培訓，提供工廠員工安全素質(zhì)。    企業(yè)在新形勢下的發(fā)展越來越困難，隨著“90”后作為新生力量進入企業(yè)，給企業(yè)帶來了新的活力，但是“90”后有著自己獨立的特點，企業(yè)的離職率也上升，入職人員的增加，使得安全培訓的教育方式也要發(fā)生改變，無論是培訓內(nèi)容和培訓形式都要適應新的發(fā)展，只要好的教育方法，才能實現(xiàn)預期教育的目的。    安全教育培訓中為了讓員工真正的了解安全的重要性，而且還不讓員工聽著有種昏昏欲睡的感覺，我們做的安全培訓資料要考慮到視頻內(nèi)容優(yōu)于圖片內(nèi)容，圖片內(nèi)容優(yōu)于文字內(nèi)容，讓員工對安全產(chǎn)生興趣利用視頻和圖片相結合的教育方式，但是光看不能親身體驗，不能使員工真正的了解，比如舉例子：我們講異常處置方式，告訴員工“停止-呼叫-等待”，異常處置的時候按下急停按鈕，或者原地待命，呼叫管理者原地等待，否則不按照這個執(zhí)行可能發(fā)生災害，講的時候大家都能夠說出來，為什么在設備異常的時候還能發(fā)生傷害呢？很多人會說肯定沒有遵守操作規(guī)程異常處置，但是大家應該考慮在安全教育的時候員工是不是真正的了解了真正的明白了。