和縣一鳴特訓(xùn)學(xué)校采用全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力。針對(duì)8-18歲以?xún)?nèi)，有網(wǎng)癮、、叛逆、自卑自閉、逃學(xué)厭學(xué)、離家出走、不懂感恩、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差、不懂人際交往等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行行為糾正和素質(zhì)挖潛，幫助他們敞開(kāi)心扉、走出困境。堅(jiān)決杜絕打罵體罰學(xué)員。以心理輔導(dǎo)和激勵(lì)賞識(shí)教育為主，體驗(yàn)式教育為輔。喚醒學(xué)員內(nèi)心的善良和上進(jìn)心。引導(dǎo)學(xué)員完成由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)變。

能及時(shí)的解決學(xué)員心理行為存在的問(wèn)題，又能穩(wěn)步提升學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)員回歸學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)有針對(duì)性的行為素質(zhì)訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)員的心理素質(zhì)，改變他們的不良習(xí)慣，挖掘他們的內(nèi)在潛能。通過(guò)“心理認(rèn)知干預(yù) 行為性格干預(yù) 潛能開(kāi)發(fā)興趣培養(yǎng) 綜合能力培養(yǎng)"，受訓(xùn)學(xué)員沖關(guān)率達(dá)到百分之九十八，把守時(shí)、守紀(jì)、責(zé)任、感恩、自信、正直、誠(chéng)信、堅(jiān)持這八個(gè)詞作為必須要遵守的教條。

一鳴特訓(xùn)學(xué)校會(huì)分階段分批次安排戶(hù)外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生驗(yàn)和軍營(yíng)生驗(yàn)。提供專(zhuān)業(yè)的心理教育和能力訓(xùn)練，以體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員、不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長(zhǎng)隱私，拒絕安全教育事故的出現(xiàn)，十年來(lái)用行動(dòng)證明了一切。一鳴特訓(xùn)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

堅(jiān)決杜絕打罵體罰學(xué)員。以心理輔導(dǎo)和激勵(lì)賞識(shí)教育為主，體驗(yàn)式教育為輔。喚醒學(xué)員內(nèi)心的善良和上進(jìn)心。引導(dǎo)學(xué)員完成由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)變。在訓(xùn)練的過(guò)程中，總會(huì)遇到不熟悉的事物和動(dòng)作時(shí)，父母因該給予孩子極大地耐心和尊重，取得進(jìn)步時(shí)不只是一味地表?yè)P(yáng)，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去，讓孩子成為一個(gè)自信、耐挫、從容不迫的人。完善的制度，健全的培訓(xùn)體制，專(zhuān)業(yè)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)全程心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力。