講師課前身心準(zhǔn)備

　　①心理準(zhǔn)備：不在其位、卻謀其政

　　作為講師，要克服的就是心理層面的障礙。這些障礙主要體現(xiàn)在三個方面：一，缺乏平臺、沒有機(jī)會;二，縱有機(jī)會，那先領(lǐng)導(dǎo);三縱有舞臺，也無能力。構(gòu)建學(xué)習(xí)型伙伴關(guān)系成為解決這一問題的根本之道。強(qiáng)化對零售終端的培訓(xùn)也將越來越多;其次是崗位問題，更應(yīng)該用人員，解決的問題，提升的水平;再者是能力問題。解決上述的心理障礙，從內(nèi)心里重新認(rèn)識培訓(xùn)，敢于木秀于林，勇于出類拔萃，善于彰顯自我，才有更多機(jī)會的垂青。

　?、谏眢w準(zhǔn)備：像個培訓(xùn)師的樣子

　　一方面是要在形象上展示一個職業(yè)講師的風(fēng)度，像個講師的樣子，無論是外在形象還是舉手投足，站在臺上就要做到莊重、得體、職業(yè);另一方面要善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用的發(fā)聲技巧和肢體表達(dá)，避免上臺后聲音嘶啞、表情呆滯、動作僵化，要做到神形兼?zhèn)?、輕松自如。

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價值，推動家政行業(yè)發(fā)展。

講師如何管理學(xué)員的情緒

學(xué)員的情緒問題有兩種：
學(xué)習(xí)狀態(tài)：疲倦、注意力無法集中等，都是常常遇到的學(xué)員情緒問題。
如何學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？您可以用這些方法：
做好開場：在學(xué)員開課之初，可以讓學(xué)員作一下自我介紹，教員應(yīng) 帶頭作輕松、風(fēng)趣的介紹，這可以學(xué)員。教員的情緒要飽滿，給人朝氣、開放的感覺。
運(yùn)用自尊和自信的杠桿：對學(xué)員的行為經(jīng)常進(jìn)行贊美和鼓勵，也可以設(shè)立比賽，鼓勵優(yōu)勝者，展示作品等方法來調(diào)動學(xué)員的積極性。
促進(jìn)交流：可以通過提問的方式，促進(jìn)交流。
活躍學(xué)員成為盟友：也可以先找那些比較活躍的學(xué)員，起示范作用。
挑戰(zhàn)或不滿的行為：學(xué)員在課堂上對講師發(fā)起挑戰(zhàn)，或表示不滿。挑戰(zhàn)的學(xué)員往往是比較活躍的學(xué)員，或者經(jīng)驗豐富的學(xué)員

將是如何進(jìn)行有效的溝通

溝通對于很多人來說是一件很難的事情，但是講師應(yīng)該如何有效的去和學(xué)員管理溝通呢！

在此和大家一起淺談：管理溝通
1、培訓(xùn)目標(biāo)：1. 深化對“溝通”的認(rèn)識
2. 感悟人際關(guān)系的秘訣 ：理溝管理
3. 培養(yǎng)你的親和力——讓大家與你交流很輕松
4. 掌握積極思維，學(xué)會正面看待人和事，激發(fā)工作熱情
5. 掌握反饋、下達(dá)指令、批評與表揚(yáng)技巧的實用技巧
6. 深入認(rèn)識不同的溝通風(fēng)格
7. 了解并體會人與人的“不同”：提高對他人溝通風(fēng)格的判斷力