【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

在幼小銜接工作上，家長不是旁觀者，也不是監(jiān)督者，而應該和幼兒園一起著手做好幼小銜接，讓孩子順利度過這個關鍵階段。幼兒園教師面對幼兒的爭執(zhí)時，引導幼兒學會相互謙讓、禮貌待人，在溝通交流中懂得“規(guī)則”的重要性，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。首先，老師應該從幼兒入學心里準備、生活習慣和學習習慣方面給予家長積極的指導，讓家長從思想上重視起來。其次，需要老師走入孩子家庭中，了解家庭的工作，結合孩子在幼兒園的情況指導家長從家庭實際情況出發(fā)，制定出幼小銜接準備。

組織孩子參觀小學，了解小學的生活和學習狀態(tài)。知道并記住自己的家庭住址和父母姓名、電話，知道學校的校名、班名，認識從家到學校的路線。還可以請小學老師或小學生到幼兒園里，來跟孩子們講座互動，讓孩子對小學充滿向往和積極的情感。家長也可以有意識帶孩子去有上小學的孩子的親戚朋友家中，讓孩子多跟上了小學的哥哥姐姐接觸，更好的找到小學生的感覺。

總之幼兒園家長多方合作，幫助孩子做好幼小銜接準備，為孩子順利進入小學學習打下基礎。

【義烏幼小銜接】幼兒園的保教人員都是受過專門培訓的，具有豐富的兒童教育知識和技能，所組織的各種活動都是極有價值的，因此要擠出時間去參與。

●按時參加幼兒園的家長活動。

幼兒園和班級都會通過家長學校講座、家庭教育咨詢、家園小報、家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊，向家長介紹有關孩子進入小學的一些準備工作，家長應該及時參加，認真旁聽、觀看、閱讀，并利用這些機會，向專家、園長、教師請教有關孩子入學的具體問題。

●主動參加幼兒園的參觀活動。

大班下學期時，幼兒園、班級都會組織孩子參觀附近的小學，還會邀請家長一同前往。家長應安排好自己的時間前往參加，以深入了解小學的校園設施、教師的教育教學方法、小學生的學習和生活情況，為自己在家里對孩子進行相應的教育創(chuàng)造條件。

●愉快參加幼兒園的兒童活動。

大班下學期快要結束時，幼兒園、班級都會為孩子舉行隆重的畢業(yè)典禮，這對孩子來講十分重要，勝過逢年過節(jié)。屆時，教師也會邀請家長參與，家長應該抽出時間來觀看孩子的活動，蕞好還能和孩子一起活動，幫助孩子展示自己的聰明才智，使孩子學會感謝老師的關心和教導，感謝小朋友的友愛和合作，從而為孩子轉向小學的新生活做好心理準備。正確的書寫姿勢不僅是寫好字的基礎，也是保證學生身體健康的需要。

培養(yǎng)孩子專注力的小游戲

1、碼積木(適合13～18個月寶寶)：準備一些積木，教寶寶把積木碼起來，然后推倒再來，這樣不僅能提高寶寶的注意力水平，還能促進其精細動作的發(fā)展。

2、放珠子(適合19～24個月寶寶)：找一個窄口的瓶子和一些顏色各異的珠子，讓寶寶將珠子一個個放進瓶子里，除了可以培養(yǎng)寶寶注意力，還能鍛煉其手眼協(xié)調能力，游戲過程中要注意安全，防止寶寶吞食珠子。

3、穿繩游戲(適合25—30個月寶寶)：根據(jù)孩子當前的能力，選擇適當大小的扣子，讓孩子用繩子一個一個穿起來。注意扣眼的大小要合適，如果扣眼太小，寶寶的精細動作能力還沒有達到，他可能因為總是失敗，不愿意玩這個游戲。