班級大事記（二）陪伴成長，攜手共進

班級大事記（二）陪伴成長，攜手共進2020-10-15 張冬梅新學期的次月考剛剛收尾，小學部六年2班便及時召開了以“陪伴成長，攜手共進”為主題的家長會。為了促進家校有效溝通，共同談?wù)摻鉀Q教育困惑，家長會上，各科任老師針對學生在月考中暴露的問題及班級現(xiàn)狀做了的分析。

此次家長會班主任共安排了三個流程：

一、9月份月考反饋及現(xiàn)狀分析。

二、班級讀書沙龍活動宣傳。

三、班級接下去的活動安排。

而具體的月考分析，讓家長更清晰地了解決自己的孩子在班級中學習情況，以便更好地去引導(dǎo)幫助孩子認識到自己的不足，重新確定接下去的階段目標，把握好努力的方向。

短暫而充實的家長會，讓家長們對孩子，對班級管理，對學校的各項活動安排有了更充分的了解。

班級讀書沙龍活動宣傳，讓家長更明確在家庭教育中如何科學有效地教育孩子，如何做孩子的學習伙伴，這對孩子今后的發(fā)展起到良好的促進作用。

相信有了家校的緊密配合，畢業(yè)班孩子們今后會邁好更堅實的每一步！

文明校園，禮儀xian行|正興學校素質(zhì)禮儀規(guī)范考試

新學期開始，正興學校的老師們將迎來什么?一場魅力班主任培訓，或者是一場規(guī)范的規(guī)章制度學習？還是給我們的老師來一杯mojito？統(tǒng)統(tǒng)安排！

教職工素質(zhì)禮儀是校園文化的重要內(nèi)容，也是正興教育形象的主要附著點。為提升校園教職工隊伍整體的素質(zhì)，督促職工踐行終身學習的理念，2020年10月9日下午，正興學校隨機安排了教師們和行政后勤、生管人員一同參加素質(zhì)禮儀考試。

“和家長描述學生情況，教師在語言上需要注意什么？

下課后，當學生在施禮問候，教師應(yīng)該怎么做？

遇到家長咨詢非自己工作范圍內(nèi)容，怎么做才是恰當?shù)?？?

這都是素質(zhì)禮儀測試卷上的考題。

小學部|丹青繪詩意

蘇軾曾這樣評價王維的詩畫說：“味摩詰（王維）之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?

可見，詩和畫相得益彰，相依相隨。今天，我們就隨著正興小學部學子的詩畫創(chuàng)作一起走進“詩中有畫、畫中有詩”的藝術(shù)境界。

同學們在詩詞中，或訪山水畫卷，或觀花賞鳥，或探人文氣節(jié)，以文情才思繪就詩情畫韻。一幅幅畫卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細致入微，或意境深遠，無不訴說著對詩意遠方的追尋。

正興學校憑借對學生的細心呵護和良好的教學方法，逐漸改變了家長對新創(chuàng)辦學校的刻板印象，贏得了學生、家長以及社會的好評。通過家長之間的口口相傳，越來越多的小學生選擇來到正興學校就讀，生源有了，老師教得好，學生學得好，學校的良好口碑也樹立了。

正興學校自從在2010年培養(yǎng)出校內(nèi)位被北京大學錄取的學生后，隨后考上清華北大和國內(nèi)外名校的正興學子越來越多，學校還連續(xù)培養(yǎng)出了4名漳州狀元，因此在漳州教育界，正興學校憑借實力一路，正興教育的發(fā)展也越來越好。