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中文培訓(xùn)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球一體化的加快，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)發(fā)展、工作和生活在世界上。 為了更快地適應(yīng)中國(guó)的生活和文化，我們需要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。 漢語(yǔ)需求的急劇增加導(dǎo)致了對(duì)外漢語(yǔ)教師的極度短缺。

新世紀(jì)以來(lái)，信息產(chǎn)業(yè)革命加快，經(jīng)濟(jì)全球化加劇，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步深化等諸多因素使信息推廣速度迅速。 同時(shí)，政府也注意到了這一發(fā)展趨勢(shì)。 開(kāi)始引導(dǎo)在職員工能力的發(fā)展。 完善全體職工職業(yè)培訓(xùn)體系，加快培育億萬(wàn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能人才，在PAT人才工程中增設(shè)漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教師的PAT專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)，經(jīng)嚴(yán)格審核后頒發(fā)漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教師資格證書(shū)。

【掌間三寸】我們學(xué)校多年來(lái)一只秉承，誠(chéng)信企業(yè)，優(yōu)越服務(wù)，專(zhuān)業(yè)教育，鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師報(bào)考中心可靠，歡迎咨詢(xún)來(lái)電，歡迎新老客戶(hù)前來(lái)考察。

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1.其他，語(yǔ)言測(cè)試，得讀過(guò)巴赫曼的書(shū)，跨文化交際，起碼得看過(guò)畢繼萬(wàn)的小冊(cè)子，英文應(yīng)該過(guò)專(zhuān)。

2.經(jīng)驗(yàn)，得在北語(yǔ)速成、北外國(guó)交、北師大國(guó)際、北大對(duì)外學(xué)院教過(guò)一個(gè)學(xué)期以上的綜合課，看過(guò)10節(jié)教學(xué)錄像、發(fā)自?xún)?nèi)心誠(chéng)懇地聽(tīng)過(guò)10節(jié)以上老教師的課，知道結(jié)構(gòu)－功能法的特點(diǎn)；也得在哥大或普北班教過(guò)一個(gè)暑假以上的大班課。 

3.科研，公開(kāi)發(fā)表過(guò)1篇以上的作文，會(huì)用定性、定量的研究方法?！　?/span>

【掌間三寸】我們勇于探索的信念使學(xué)校一直處于發(fā)展迅速、運(yùn)行平穩(wěn)的良好狀態(tài)，為學(xué)生傳授鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師報(bào)考中心的知識(shí)，并深受客戶(hù)的信賴(lài)。

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教師的跨文化意識(shí)可以增強(qiáng)課堂管理的有效性

在不同的國(guó)家，班級(jí)的狀態(tài)、緊密程度和師生關(guān)系是不同的。 此外，對(duì)教師的要求也不同。 例如，在泰國(guó)，教師穿著正式的衣服，在特定的日期換不同顏色的衣服。 在中國(guó)，教師穿著相對(duì)隨意，雖然有限制，但與許多國(guó)家不一樣。 在這種情況下，如果學(xué)生缺乏跨文化意識(shí)或其他原因，他們可能會(huì)誤解老師，并有阻力。

【掌間三寸】我們學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)進(jìn)行鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師報(bào)考中心的企業(yè)，我們的教育水平在業(yè)內(nèi)有著很好的口碑。歡迎大家前來(lái)考察，為我們的鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師報(bào)考中心提出寶貴的建議。