沒有家長學(xué)生很難去信任老師，老師通過家長的熱情才能感受到學(xué)生的熱情。家長千萬不要覺得把孩子“丟”給老師就可以了，因為音樂不是數(shù)理化，它是有競技屬性的。它和體育是一樣的道理。音樂作為表演藝術(shù)它的競技屬性是很重要的。家長要在學(xué)生小時候給予一定的強迫性，你指望孩子自己主動這是幾乎不可能的。一個孩子基本都是一部分的主動和大部分的被動，這樣才能讓他有時間去熟能生巧。才能鍛煉出不怯場的強大心理素質(zhì)。音樂素質(zhì)條件，耳朵分辨音準(zhǔn)、音色的能力、樂感節(jié)奏感和兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

養(yǎng)成正確的左手手型---學(xué)習(xí)小提琴必須注意正確的手型。因為演奏小提琴，左手手型比較特殊，不象很多樂器的手型都比較自然舒適。很多情況下，左手肘關(guān)節(jié)以至腕關(guān)節(jié)需要向內(nèi)拐，這個動作不太自然但是必須這樣。五個手指呈半圓形自然環(huán)繞，按在弦上的1指與4指隨時都要保持準(zhǔn)確的四度關(guān)系。4個手指離弦的高度大體一致，處于低空待命狀態(tài)，并且指甲幾乎在一直線，朝著自己的臉部。手指之間摁弦距離要根據(jù)全音半音隨時調(diào)整。半音兩手指一定要緊挨著，全音則隔開(兩個半音的距離)。只聽不唱是不足的，在唱的時候才能將音樂在腦中形成一個完整的概念，同時體驗到確切的音準(zhǔn)、音程、以及節(jié)奏，這對日后樂器的學(xué)習(xí)非常的重要。

換指。左手手指在落或抬的時候：“落”在指板上，不是“按”，需要的是力量，但也不能壓死，即落即放松。抬的時候，要象是在跳跳床的感覺，彈性，還不能抬太高，抬的太高有力量，但會影響落指的位置和換指的速度。

運弓時，上下臂的平面要與弓桿平行為好。

換把是手指在弦上滑行，不能離弦躍進。如果不在線上滑行，就容易出現(xiàn)空弦音。每天練音節(jié)，特別是下行音階。力求小限度地按琴，按指與弓子的壓力均等。按弦的力量是長期鍛煉的結(jié)果，而不是用強力的結(jié)果。說是按弦，其實是手指的抬落。永遠(yuǎn)不要讓指尖出繭子。而與視線平齊的架臺能滿足身體自然挺拔，利於胸腔正常呼吸，給了左手自由移動的空間且不會形成防止琴掉下來的心理恐慌，右手的弓能近似水準(zhǔn)地與弦接觸，易於控制操作。輕松的實質(zhì)是動作完整。右手才是基礎(chǔ)。