校準的對象則是屬于強制性檢定之外的測量裝置，校準則不具有強制性，屬組織自愿的溯源行為，不判定是否合格，只評定示值誤差，發(fā)出校準證書，不具有法律效力。校準則是在規(guī)定條件下，為確定計量儀器或測量系統(tǒng)的示值，或?qū)嵨锪烤呋驑藴饰镔|(zhì)所代表的示值，分別采用精度較高的檢定合格的標準設(shè)備和被計量設(shè)備對相同被測量物進行測試，得到被計量設(shè)備相對標準設(shè)備誤差的一組操作。定計量校準中量確定是指確定具體的量，又稱為特定量。

 量是計計量校準中量學研究對象，對一切自然的現(xiàn)象，物體或物質(zhì)只有用相應(yīng)的計量校準中量來表述時，才能發(fā)現(xiàn)其固有的運動規(guī)律。校準的基本要求校準應(yīng)滿足的基本要求如下：環(huán)境條件：校準如在實驗室進行，則環(huán)境條件應(yīng)滿足實驗室要求的溫度、濕度等規(guī)定。校準如在現(xiàn)場進行，則環(huán)境條件以能滿足儀表現(xiàn)場使用的條件為準。計量校準中量綱：以給定計量校準中量制中基本計量校準中量的冪的乘積表示某計量校準中量的表達式。

 驗證計量校準實驗室的校準能力范圍：驗證機構(gòu)實驗室的校準范圍是相當重要的，能看出該計量校準實驗室的校準能力。計量校準機構(gòu)，是指根據(jù)委托人的要求并按照計量器具校準規(guī)范，為社會提供計量器具校準服務(wù)的機構(gòu)。當質(zhì)量成為強國的中心則儀器校準就是質(zhì)量保障的源頭，將儀器校準置于質(zhì)量保障的源頭地位，它是建立在儀器校準不僅是保障，更重要的是儀器校準是實現(xiàn)質(zhì)量的重要手段和途徑的認識上。

是否具備對儀器項目的校準，它關(guān)系著儀器本身的一種數(shù)據(jù)的，校準能力的多少，體現(xiàn)在該計量校準實驗室對儀器校準的范圍，如果能力小的，說明該機構(gòu)對儀器校準的項目是很少的，企業(yè)儀器的多樣化，決定著該機構(gòu)能否對多樣化的儀器進行校準，否則，只能校準該企業(yè)儀器的部分儀器。定性區(qū)別是指計量校準中量在特性上的差別，如幾何計量校準，電學計量校準，熱學計量校準，力學計量校準等，某一類計量校準中量不同于另一類計量校準中量，它們之間不能相互比較。校準的基本要求校準應(yīng)滿足的基本要求；人員：校準不同于檢定，進行校準的人員應(yīng)經(jīng)有效的考核，并取得相應(yīng)的資格證書，只有持證人員方可出具校準證書和校準報告，也只有這種證書和報告才是被承認的。

 是否具備對儀器項目的校準，它關(guān)系著儀器本身的一種數(shù)據(jù)的，校準能力的多少，體現(xiàn)在該計量校準實驗室對儀器校準的范圍，如果能力小的，說明該機構(gòu)對儀器校準的項目是很少的，企業(yè)儀器的多樣化，決定著該機構(gòu)能否對多樣化的儀器進行校準，否則，只能校準該企業(yè)儀器的部分儀器。校準的基本要求校準應(yīng)滿足的基本要求；儀器：作為校準用的標準儀器其誤差限應(yīng)是被校表誤差限的1/3~1/10。計量器具使用單位或個人，可以根據(jù)需要選擇自行校準或者委托校準的方式，實現(xiàn)量值溯源的需求。