室外體驗型拓展訓練和旅游、體育文化的差別

有別于旅游

很多人把拓展訓練作為是一種旅游方式，這一了解不是精確的。旅游的目地通常是釋放壓力、開闊視野、提高眼界和促進感情。

與之相對性，拓展訓練的總體目標是提高本人和精英團隊的素養(yǎng)，其關鍵取決于對參訓者的提高。從手段上看，拓展訓練一般 注重遠離喧囂、資金投入青山綠水，有時候也會引進露宿、步行等訓煉手段，但這類作法的目地是為了更好地給參訓者構建一種更為資金投入?yún)⑴c學習培訓的氛圍，而不是單純性為了更好地旅游。

有別于體育文化

盡管拓展訓練以戶外運動為媒介，但不論是訓煉總體目標，或是訓煉手段，都和體育文化存有著很大的區(qū)別。體育文化是以身體鍛練和比賽為關鍵目地的，而拓展訓練并不注重身體工作能力的貯備與提高。與之反過來，常常會出現(xiàn)身體標準并不太好的工作人員變成一個精英團隊主宰者的小故事產生。

從訓煉手段來講，拓展訓練一般 以特惠達到目標為規(guī)范，規(guī)定精英團隊組員一同解決困難，而體育運動則關鍵以可重復性訓練為方式。

有別于游戲娛樂

拓展訓練具有巨大的挑戰(zhàn)性，但仍有別于游戲娛樂。游戲娛樂的一個突顯特點是沒有顯著的目地，處理的是心理狀態(tài)上的某類成就感。而拓展訓練的一些新項目剛好是以擺脫心理問題，進行心理狀態(tài)挑戰(zhàn)為總體目標的。在其中大量的內容會偏重于團隊文化建設，這與游戲娛樂的區(qū)別是十分明顯的。

戶外拓展訓煉對青少年兒童的益處：根據(jù)戶外拓展訓煉能改進組員中間的溝通交流能力，互相理解能力，提高相互之間的信賴提升 團隊的認同度及其感染力。拓展培訓推行分組活動，注重集體協(xié)作。試圖使每一名學生竭盡所能為集體爭得殊榮，另外從集體中汲取巨大的力量和自信心，在集體中表明個性化。戶外拓展學習培訓可以提升 參加者機構、溝通交流和合作的能力和方法，團隊的造型藝術和方法，人力資源管理的有效分派和應用，行動以前的探討和計劃針對事兒的成功與失敗起關鍵功效。

戶外拓展訓練會讓學生了解到溝通的關鍵，在一切一個每日任務中，溝通是使大伙兒凝聚力的聯(lián)線。假如你不可以從溝通中得到充足的信息或是根據(jù)溝通產生統(tǒng)一的了解和信念，那麼你的那一個階段毫無疑問出難題。戶外拓展訓練主題鮮明栩栩如生，寓意深刻，以感受啟迪做為文化教育方式，學生參加的訓練將變成她們終生難忘的回憶，進而讓每一系列主題活動中所喻意的深入的大道理和意識。戶外拓展訓練是一套營造精英團隊活力、促進機構發(fā)展的持續(xù)升值的訓練課程內容。

擴展訓練利用當然的自然環(huán)境和精心策劃的一些仿真模擬真正學習培訓場景的新項目，使學員不管在本人的學習培訓能力上或是在生活能力上，都可以根據(jù)對因素的訓練而獲得提高。

青少年兒童階段恰好是心身發(fā)展趨勢的關鍵階段，另外也遭遇著看待自身和看待外部自然環(huán)境的各種各樣分歧和困惑，可以說正處于人生的一化三改。自我認知的深層次、信心的塑造和提升大伙兒與人相處能力的提升、集體意識的培養(yǎng)，這種素養(yǎng)的產生和發(fā)展趨勢，針對青少年兒童未來的工作的發(fā)展趨勢和生活的幸?？鞓?，實際意義重特大。而這種基本能力的培養(yǎng)和提升恰好是大家開展素質拓展訓練訓練的中心思想。

總體目標

：

1.

訓練遵規(guī)守紀、尊重他人、熱愛生活

2.

充分發(fā)揮團隊意識、創(chuàng)意思維、解決問題

3.

培養(yǎng)人群互幫互助、同樣信賴、彼此之間激勵

4.

創(chuàng)建自信心、自我覺察、負責任

訓練內容：

內容

精英團隊創(chuàng)建

2擴展基本常識

正確引導方法

溝通交流方式

5.

學習培訓換位思考

6.

共享與反省