太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學理念。

中考沒考上理想的高中是可以復讀的，都說高考是改變?nèi)艘簧木駬?。但是中考相對來說也同等重要。一所好的高中可以幫助你學習到更多的知識，得到的資源?？梢哉f中考是人一生中的分水嶺，好與不好就在于你中考。  

但是大家也不要急，并不是所有沒考上理想的高中的學生都適合復讀。哪類學生更適合復讀呢？

一：無法進入重點高中的，就是說有些同學的成績進普通高中完全沒有問題，但是離重點高中還有一點距離，這類學生可以通過次的經(jīng)驗來總結(jié)自身的原因，可以更清楚明了的知道自己在復讀的那一年應(yīng)該如何去學，可以提高自己的成績。

二：就是離考上普通高中還差幾分的，這類的學生完全可以選擇復讀。

三：就是平時成績還是很好的，但是由于在中考大型考試當中過于緊張導致成績不理想的學生也是可以復讀的。當然前提是要先擺正好自己的心態(tài)。        

     

首先初中生中考是可以復讀的。中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生，因目前成績不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復讀，形式效果等同于高考復讀。中考復讀生在擇校范圍、錄取政策與應(yīng)屆生相同。

其次，初三復讀與高三復讀相比有其明顯優(yōu)勢，由于初中涉及的知識面較為淺顯，一半的科目只是考察一年或兩年的知識點，要拾漏補缺的東西少多了，所以更容易大幅度提高成績。

中考復讀生很容易對以前的學習模式產(chǎn)生慣性，容易忽視舊學習模式的消極影響，如基礎(chǔ)知識不扎實有漏洞，學習方法不得要領(lǐng)，應(yīng)試技巧不足等，然而這些都是需要不斷改正，只有消除舊模式的消極影響，才有可能在復讀的一年中找到提分的地方。

其實，復讀后絕大部分復讀生的成績都會有所提高，提高四五十分都是很正常的幅度，少數(shù)同學的提高甚至超過100分。經(jīng)過一年時間的復讀，無論是知識儲備，還是考試經(jīng)驗，都要遠遠多于原來初中三年所學。尤其重要的是，你曾經(jīng)參加過一次中考的經(jīng)歷和體驗，這是應(yīng)屆生無法比的，所以，這是你一筆可貴的財富，更是你樹立自己信心的一個籌碼。

有些學生適合復讀，而有些學生即使再花一年時間復讀，無論從效果上看，還是從時間上看，都是失大于得?！毙睦硭刭|(zhì)不佳、分數(shù)過低或過高、無奈的考生不適合復讀。選擇復讀需要具備良好的心理素質(zhì)。復讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般容易悲觀，對考試更加容易緊張和。從分數(shù)層面上分析，如果中考分數(shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便復讀也難有大幅度提高；對那些600分左右的學生來說，提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。另外，有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續(xù)復讀的，自己本身并沒有太多動力或者開始階段還有熱情，越往后越?jīng)]沖勁。