近年來

注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)

已成為全社會的共識

但是“愛之不以道，適所以害之也”

如何科學(xué)有效地開展家庭教育工作

是大家很關(guān)注的問題11月20日上午，2019年福州市家庭教育工作骨干培訓(xùn)班暨福州市首批中國家庭教育指導(dǎo)師（）培訓(xùn)在福州市海峽婦女兒童活動中心舉行。本次培訓(xùn)班由福州市婦聯(lián)、海峽教育報(bào)社主辦，新東方家庭教育研究中心、新東方福州學(xué)校的承辦。福州市校外聯(lián)辦、福州市婦聯(lián)、海峽教育報(bào)社有關(guān)負(fù)責(zé)人，以及福州責(zé)家庭教育工作的人員和部分學(xué)校德育干部、骨干家長，市屬中小學(xué)德育工作負(fù)責(zé)人、家委會負(fù)責(zé)人，家庭教育社會組織負(fù)責(zé)人等百余人出席開班儀式。

   右腦則是完全沒有語言處理能力的啞腦，它是負(fù)責(zé)直覺思維的神經(jīng)中shu，主要負(fù)責(zé)雙眼能夠看到的直觀的、幾何式的、綜合繪圖等認(rèn)知行為信息的pu捉與思考。右腦掌管著人類的情感意識，以及圖畫形象的認(rèn)識、自然風(fēng)景的領(lǐng)略、音樂欣賞、舞蹈動作、空間感知、運(yùn)動技能以及動手制作等功能，它的運(yùn)行方式是形象思維，可以稱之為藝術(shù)腦。

  全腦智慧機(jī)怎樣幫助孩子找回專注力？

1、說孩子能聽懂老師的話

   用孩子能理解的詞語來描述指令，并向孩子演示，這樣的交流是zui有效的。老師認(rèn)為也有盡量不要和孩子著急，溫柔平靜的態(tài)度幫助孩子理解你說的話。如果你說話時(shí)不耐煩，你的孩子會受到你的情緒的影響，感到慌亂和困惑，結(jié)果是忽視你說的話。

2、幫孩子自己學(xué)會“聽”

   當(dāng)平時(shí)盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜的生活環(huán)境，以避免擾亂孩子的濃度，有事要告訴孩子們，我記得他面對面，并要求他在你的眼神，告訴他現(xiàn)在做什么，怎么做接下來，如果必要的話，讓他重復(fù)你說的話，以確保他聽到并理解你。