編程是人工智能的基礎(chǔ)

人工智能發(fā)展越來越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄?。編程作為人類與計(jì)算機(jī)溝通的工具，也變得越來越重要。世界各國已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學(xué)科。

我們不希望未來所有的孩子都成為程序員，但是希望每個孩子都有改變世界的能力。在可見的未來，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時代的基礎(chǔ)。

少兒編程起源

少兒編程真正的起源來自于Logo語言、構(gòu)造主義(Co1nstructionism)學(xué)習(xí)理論的提出者——西蒙·派珀特（SeymourPapert）教1授。派珀特教1授專門為孩子發(fā)明了自己的LOGO語言，應(yīng)用到了教育領(lǐng)域，這樣就可以讓孩子可以通過編程的方式讓計(jì)算機(jī)程序變得看得見，摸得著。

西蒙·派珀特（SeymourPapert）

后來米切爾·瑞斯尼克（Mitchel Resnick）在派珀特教1授的編程語言的基礎(chǔ)上推出了新一代的編程語言——Scratch編程語言。這個語言解決了很多人對程序想學(xué)卻無從下手的問題，達(dá)到“不僅能讀還能寫得好”的境界。

米切爾·瑞斯尼克（Mitchel Resnick）

少兒編程究竟是學(xué)什么？

少兒編程并不是讓他們成為程序員，而是要學(xué)會編程思維(Computational

Thinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細(xì)節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。

教會你如何思考的編程

正如喬布斯所說，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，他教會了我們?nèi)绾稳ニ伎?，同時，也教會了我們?nèi)绾稳?chuàng)造。計(jì)算機(jī)科學(xué)中編寫程序是獨(dú)有的過程和方式，給了人們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個事物在方法1論層面上的啟迪。它培養(yǎng)了兒童思維模式，引導(dǎo)兒童戒掉游戲癮，讓兒童掌握一門技術(shù)，并培養(yǎng)編程興趣。培養(yǎng)孩子專注力，邏輯思維方式，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。

學(xué)習(xí)編程的4個理由

編程會讓孩子緊緊跟著未來的腳步，讓孩子不斷成長

可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績

編程會使孩子成為游戲的開發(fā)者，而不是使用者

編程是通向未來的語言

編程是人工智能時代的基礎(chǔ)如果說學(xué)習(xí)英語是為了讓孩子鏈接世界，學(xué)習(xí)編程就是為了讓孩子鏈接未來

少兒編程的火熱

現(xiàn)在的少兒編程的非?；馃?，相信在不久他會更加火熱，在因?yàn)槲覀儽厝灰蠒r代的腳步。相信現(xiàn)在很多家的孩子喜歡玩手機(jī)、玩電腦家長是想管，但真的不好管，所以為什么不讓孩子學(xué)習(xí)下編程，變成游戲的開發(fā)者，創(chuàng)造者呢。