本網(wǎng)訊  2017年5月18日上午，由廣州壹響天開(kāi)教育科技有限公司發(fā)起并協(xié)辦的“2017基礎(chǔ)教育國(guó)際化論壇”在廣外國(guó)際會(huì)議廳舉行，來(lái)自8所附校以及5所籌建附校的150多名管理層、學(xué)科骨干、合作單位參加了論壇。來(lái)自國(guó)內(nèi)外的7名專(zhuān)家學(xué)者圍繞“基礎(chǔ)教育國(guó)際化建設(shè)”進(jìn)行了主旨演講，論壇由教育集團(tuán)總經(jīng)理孫建軍主持。

同時(shí)，在本次論壇上,廣外教育集團(tuán)、加拿大BC省哥維根谷79學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、壹響天開(kāi)教育共同參與2017廣外教育純英浸泡STEAM夏令營(yíng)的啟動(dòng)儀式，正式為在眾多國(guó)內(nèi)青少年夏令營(yíng)中，配置純北美現(xiàn)任中小學(xué)教師及完整STEAM課程項(xiàng)目的舉辦拉開(kāi)帷幕。

廣外附校要辦成國(guó)際化特色鮮明的高質(zhì)量學(xué)校

廣外教育集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布《國(guó)際化建設(shè)綱要》

廣外副校長(zhǎng)陽(yáng)愛(ài)民致辭說(shuō)，在基礎(chǔ)教育國(guó)際化已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的重要趨勢(shì)的今天，作為廣東省基礎(chǔ)教育國(guó)際化的最早探索者和實(shí)踐者的廣外，要如何在“辦國(guó)際化特色鮮明的高質(zhì)量學(xué)?！边@一宏觀目標(biāo)和方向中進(jìn)一步提高質(zhì)量、深化特色，如何能在現(xiàn)有的國(guó)際化辦學(xué)套路中有新的突破，是我們接下來(lái)急需解決的問(wèn)題。他希望本次論壇能夠成為廣外基礎(chǔ)教育國(guó)際化新的起點(diǎn)。

論壇現(xiàn)場(chǎng)，廣外教育集團(tuán)發(fā)布《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)校國(guó)際化建設(shè)綱要》，該綱要將成為廣外各附校在國(guó)際化建設(shè)方面的綱領(lǐng)性文件?！毒V要》提出了廣外基礎(chǔ)教育國(guó)際化建設(shè)的框架和標(biāo)準(zhǔn)，其中包括頂層設(shè)計(jì)、組織管理、人才保障、教學(xué)組織實(shí)施、學(xué)生活動(dòng)、硬件配備、校園文化、國(guó)際合作等八個(gè)部分。

新東方副總裁兼新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王修文則分享了新東方旗下各所學(xué)校在國(guó)際化方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，包括理念、人力、課程、活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)等。

海內(nèi)外嘉賓匯聚廣外

分享國(guó)際化建設(shè)的理論與實(shí)踐

廣外基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新先驅(qū)者之一、著名教授王桂珍在其主發(fā)言中分析了全球化背景下教育領(lǐng)域國(guó)際認(rèn)證的意義和內(nèi)容，以及世界主要國(guó)際認(rèn)證對(duì)中國(guó)教育國(guó)際化的啟發(fā)。她提出的九大領(lǐng)域國(guó)際化內(nèi)容，解答了學(xué)校國(guó)際化建設(shè)的理念、路徑和方法等問(wèn)題。

信息社會(huì)，媒體在教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。南方都市報(bào)常務(wù)副總編崔向紅女士介紹了南都教育聯(lián)盟的“四大平臺(tái)”和“四大產(chǎn)品”。她希望通過(guò)“媒體+教育”，把教育的薪火點(diǎn)燃，以媒體的強(qiáng)鏈接匯聚各方力量，共同助力教育改革。

加拿大BC省哥維根谷學(xué)區(qū)教育長(zhǎng)Elizabeth Hollands Gamble女士從加拿大教育發(fā)展歷史、國(guó)際教育項(xiàng)目、中西融合、國(guó)際項(xiàng)目趨勢(shì)、加拿大國(guó)際學(xué)生等幾方面闡述“國(guó)際教育——變化與機(jī)遇”這一主題。她說(shuō)道，加拿大教育水平在全球排名第四，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生平等的教育機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生成為能解決問(wèn)題的人是其教育重點(diǎn)，并且兼容并蓄的國(guó)際教育體系非常完善。

加拿大多倫多國(guó)際學(xué)院Charles Lee校長(zhǎng)運(yùn)用了許多實(shí)例來(lái)全面展示安大略省中小學(xué)的測(cè)評(píng)與報(bào)告系統(tǒng)。他強(qiáng)調(diào)成功之路關(guān)注的是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，讓學(xué)生具備21世紀(jì)所需的技能。評(píng)估系統(tǒng)堅(jiān)持七個(gè)基本原則，除了普通的學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)，還有學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，有老師評(píng)價(jià)，也有同學(xué)和自我評(píng)價(jià)。他表示會(huì)繼續(xù)研究出更可行有效的評(píng)分表，期待還有機(jī)會(huì)來(lái)分享安大略省的成功經(jīng)驗(yàn)。

廣外外校校長(zhǎng)萬(wàn)清華分享了廣外外校在教學(xué)實(shí)施、學(xué)生管理、教師管理、國(guó)際合作等4個(gè)方面的國(guó)際化實(shí)踐與探索。這些做法充分體現(xiàn)了廣外外?！芭囵B(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人”的辦學(xué)宗旨。廣外外校將來(lái)的國(guó)際化建設(shè)將走向更深層次的內(nèi)涵式發(fā)展。

廣外附設(shè)肇慶外校周小飛和他的團(tuán)隊(duì)在劍橋課程實(shí)施方面有很多積極的探索。周小飛從選擇劍橋國(guó)際課程的原因、廣外肇慶外校劍橋國(guó)際課程模式、模塊結(jié)構(gòu)和課程效果等板塊介紹了劍橋國(guó)際中小學(xué)課程在廣外附設(shè)肇慶外校的實(shí)踐和啟發(fā)。

廣外教育集團(tuán)和加拿大BC省一學(xué)區(qū)簽訂友好合作備忘錄

純英浸泡STEAM夏令營(yíng)將在廣外附校開(kāi)營(yíng)

論壇上，廣外教育集團(tuán)、加拿大英屬哥倫比亞?。˙C?。└缇S根谷學(xué)區(qū)以及壹響天開(kāi)教育簽署合作備忘錄，內(nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域的合作內(nèi)容，包括課程研發(fā)與合作、交換生項(xiàng)目、教師培訓(xùn)項(xiàng)目、教師和管理人員的影子計(jì)劃等。同時(shí)三家單位合作的純英浸泡STEAM夏令營(yíng)啟動(dòng)（STEAM課程：科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等跨學(xué)科學(xué)習(xí)）。

就在論壇舉辦的當(dāng)天下午，加拿大BC省哥維根谷學(xué)區(qū)教育長(zhǎng)Elizabeth Hollands Gamble女士為廣外附校的教師帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于“STEAM課程中的跨學(xué)科思維培養(yǎng)”講座。 Gamble女士從教育技術(shù)的革新講到學(xué)生群體的變化，分析了STEAM教學(xué)對(duì)跨學(xué)習(xí)思維培養(yǎng)的重要性。她生動(dòng)地展示了法醫(yī)學(xué)、機(jī)器人、人文科學(xué)、運(yùn)動(dòng)管理等多個(gè)STEAM主題教學(xué)案例，讓參加講座的教師對(duì)STEAM課程有了進(jìn)一步的理解，也讓各位教師對(duì)即將開(kāi)展的廣外教育純英浸泡STEAM夏令營(yíng)有了更多的理解，能夠更快更好地做好迎接該課程系統(tǒng)的教學(xué)準(zhǔn)備。