3.可以幫助兒童健康度過(guò)青春期：軍事夏令營(yíng)通常通過(guò)一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，讓兒童走出相對(duì)封閉心理世界，有利于幫助孩子矯正心理誤差，安全健康地度過(guò)青春期。

4.訓(xùn)練孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：軍事夏令營(yíng)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。孩子在好的的軍事夏令營(yíng)里開展訓(xùn)練，不但有科學(xué)的課程體系，還有的訓(xùn)練教官，確保營(yíng)員在玩樂的同時(shí)，能很好的掌握到一些課堂內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。真正地做到寓學(xué)于樂。以自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)為例，在夏令營(yíng)結(jié)束后，帶隊(duì)老師會(huì)給家長(zhǎng)一份書面的關(guān)于孩子在夏令營(yíng)的表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告，其中包括每一天的成長(zhǎng)變化，表現(xiàn)總結(jié)，培養(yǎng)建議等。和家長(zhǎng)一起共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

增強(qiáng)營(yíng)員組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神

養(yǎng)成良好的態(tài)度行為習(xí)慣

強(qiáng)健青少年體魄

學(xué)會(huì)單兵作戰(zhàn)的技能，了解戰(zhàn)斗類型

軍事自救互救訓(xùn)練

學(xué)習(xí)突發(fā)狀況應(yīng)急處置的基本理論，

掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇等五大戰(zhàn)救技能

軍事野外生存訓(xùn)練

培養(yǎng)野外生存能力

軍事輕裝備體驗(yàn)參觀

了解輕戰(zhàn)斗射擊原理，掌握動(dòng)作要領(lǐng)

感恩教育學(xué)習(xí)

喚醒營(yíng)員的感恩意識(shí)，引導(dǎo)營(yíng)員們有一顆感恩之心

現(xiàn)實(shí)意義

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。 拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素。

這是"拓展訓(xùn)練"給我們的心理震撼，也是"拓展訓(xùn)練"的 意義所在。

通過(guò)拓展訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的大潛力，這就是拓展訓(xùn)練的真正意義!

訓(xùn)練模式。吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和思想性的戶外活動(dòng)參與和訓(xùn)練，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。輔導(dǎo)員充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，投入到每一個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)生體驗(yàn)，面對(duì)不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。通過(guò)看、聽、演、體驗(yàn)、分享、交流、總結(jié)的“立體”訓(xùn)練，開展小組討論；人物的模仿；小組互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴等方式，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)和理解。

增強(qiáng)公民憂患意識(shí)，維護(hù)國(guó)安全的客觀需要

多次局部沖突表明，世界多極化趨勢(shì)曲折發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜。面對(duì)新的國(guó)際環(huán)境，我們必須加強(qiáng)教育，使廣大干部群眾克服和平的思想，認(rèn)識(shí)到對(duì)我國(guó)安全環(huán)境的威脅，增強(qiáng)觀念，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，自覺加強(qiáng)建設(shè)，做好各項(xiàng)軍事斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族凝聚力的客觀要求

以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是一個(gè)國(guó)、一個(gè)民族生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。千百年來(lái)，中華民族在歷史浪潮的激蕩中形成了強(qiáng)大的民族精神。這種精神在維護(hù)我國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、抵御外來(lái)侵略和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中，發(fā)揮了極為重要的作用。我們要通過(guò)教育，不斷地培育和弘揚(yáng)民族精神，把廣大干部群眾的愛國(guó)熱情充分激發(fā)起來(lái)，凝聚到擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)中國(guó)特色的偉大事業(yè)上來(lái)，凝聚到為祖國(guó)的統(tǒng)一、繁榮和富強(qiáng)作貢獻(xiàn)上來(lái)，萬(wàn)眾一心地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑

當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。綜合國(guó)力不僅包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、等方面，還包括國(guó)民素質(zhì)。提高我國(guó)的綜合國(guó)力，必須提高人民的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)。教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，可以幫助受教育者增強(qiáng)觀念，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，學(xué)習(xí)和掌握必要的知識(shí)和軍事技能，鍛煉體質(zhì)，形成良好的道德風(fēng)尚和紀(jì)律風(fēng)尚。