通過體驗式的，多元化的，趣味性的培訓(xùn)活動，培養(yǎng)青少年的自學(xué)、自立、自強、自律能力，通過親身經(jīng)歷的多項活動，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存，使他們成為人格獨立、有合作意識、懂得珍惜感恩、信念堅定、能夠正視挫折與困難，能夠掌控自己未來生活的富足與快樂的跨世紀(jì)青少年。

四川亮劍企業(yè)管理顧問有限公司西安分公司經(jīng)過多年的拼搏，著眼于全國孩子在軍事夏令營自理自立能力提高了；變得沉穩(wěn)踏實了；

近年來，隨著亮劍教育集團的不斷發(fā)展壯大，一一些冒充 “亮劍”的機構(gòu)和個人層出不窮，企圖通過注冊類似包含“亮劍”=字商標(biāo)的行為混淆家長視聽，誘導(dǎo)家長分不清誰才是真的“亮劍”，惡意搭便車掠奪亮劍教育集團的生源,以此亮劍教育集團的合法權(quán)益謀取不正當(dāng)利益!對此，亮劍教育集團已對數(shù)十個類似侵權(quán)商標(biāo)進(jìn)行了法律維權(quán)和，捍衛(wèi)了亮劍教育集團的合法權(quán)益沉重打擊了侵權(quán)分子的囂張氣焰!

家庭是孩子的所學(xué)校，父母是孩子的位老師。家庭環(huán)境對孩子的成長影響是深刻的，持久的，也是有力量的。希望作為家長的我們，都能為孩子提供良好的成長環(huán)境，用溫情滋養(yǎng)成長，讓生命向美向上。

很多父母，一聽到孩子對其他人“出言不遜”，時間教訓(xùn)自己的孩子。其實，這時的做法就是“讓飛一會兒”——給點時間讓孩子接收到對方的反饋，甚至再給一點時間看看孩子能否自己解決。

女兒小D曾因在游樂場玩滑梯順序問題“罵”過其他孩子，對方毫不示弱地回?fù)袅?，而且試圖推擠小D。這時，我看到小D的神情變化，她沒有想到對方會有這樣的反饋。與此同時，我們雙方父母都介入了。

冷靜下來的小D完全有了處理這些社交沖突的能力了，而我們慢一拍的不作為，就是讓她真正體會到，罵人其實也是有“反彈力”的。我們不妨讓孩子體會一些真實社會，社會的反饋是規(guī)范每個孩子行為的途徑之一。

如果孩子直接對我們說狠話，我覺得的處理方式就是“用愛它”。

我回應(yīng)小D的方式是，平靜地告訴她，“哦， 那我還是很愛你”。讓孩子發(fā)現(xiàn)，這句話不會激怒我們。其實，“越是生氣的孩子，越需要愛”，當(dāng)孩子發(fā)火時，也在試探父母是否仍然一如既往地愛著他。父母愛的表達(dá)和傾聽，能讓孩子安靜下來。

同時，我們需要和孩子重溫管理憤怒的方法。先穩(wěn)定自己的情緒，避免下意識地為反擊而反擊，轉(zhuǎn)向解決事情本身，通常能更好地處理這些問題。

孩子犯錯時家長批評孩子請注意方式方法

1.允許孩子解釋：

偏聽則暗，兼聽則明，不能聽信某一方的指責(zé)，要允許孩子自己解釋。

家長保持中立，客觀評價孩子是否做錯，為什么做錯。

2.學(xué)會換位思考：

家長要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準(zhǔn)批評的切入點。

并且讓孩子換位思考，“假設(shè)你是那個人，你會有什么感受，這么做到底對不對”。

3.首先自我批評：

批評孩子前，家長先進(jìn)行自我批評，放低身段，迅速拉近跟孩子的關(guān)系。

家長的自我批評，也能讓孩子學(xué)會自我反思。

4.只對事不對人：

孩子做錯了或者沒做好，家長反應(yīng)不是，而是指導(dǎo)。

就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會有什么后果。

5.教會孩子改錯青少年夏令營

不能盲目地批評，要通過科學(xué)的方法讓孩子意識到錯誤，并且找到改錯的方法。

利用批評再給孩子上一課，是批評的意義所在。