發(fā)育遲緩長(zhǎng)大是弱智嗎 

一般來(lái)說(shuō)，孩子發(fā)育遲緩長(zhǎng)大不一定是弱智。在臨床當(dāng)中，一般在五歲以內(nèi)的孩子如果出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)或者精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言適應(yīng)、行為社交等方面的發(fā)育落后，就可以考慮quan面發(fā)育遲緩，如果不及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，quan面發(fā)育遲緩，持續(xù)在五歲以上，就可以考慮有智力發(fā)育落后的情況。 建議： 所以如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩，要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查，根據(jù)檢查結(jié)果再在專ye醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行zhi療，若不及時(shí)的進(jìn)行干預(yù)zhi療，日后也有可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)智力落后的情況。建議家長(zhǎng)定期帶孩子去醫(yī)院復(fù)查。

   小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩怎么干預(yù)

1 訓(xùn)練抬頭 寶寶學(xué)會(huì)的di一個(gè)運(yùn)動(dòng)就是抬頭了，一般在寶寶3個(gè)月左右的時(shí)候，就可以訓(xùn)練寶寶抬頭了。 訓(xùn)練抬頭的時(shí)候，可以讓寶寶趴著，兩個(gè)手臂彎曲放置在寶寶的胸腔，然后用一些小物品去吸引寶寶的注意力，讓寶寶能夠自己抬起頭來(lái)。 這樣不僅能夠訓(xùn)練寶寶抬頭，更能促進(jìn)寶寶背部肌肉的發(fā)展。

2 訓(xùn)練翻身 當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了抬頭以后，下一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)作就是翻身了。在訓(xùn)練寶寶翻身的時(shí)候，是不能過(guò)于心急的。 平時(shí)可以多觀察寶寶，如果寶寶自己想要翻身，但是翻不過(guò)來(lái)的時(shí)候，不妨用一些玩具作為引導(dǎo)，把玩具放置寶寶的一側(cè)，寶寶為了能夠拿到玩具，就會(huì)努力翻過(guò)身來(lái)的。

  兒童小腦發(fā)育不良有什么癥狀

1 語(yǔ)言障礙 小腦發(fā)育不良的患兒中，大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)程度不同的語(yǔ)言障礙。如果程度較輕，患兒一般會(huì)出現(xiàn)口吃或者發(fā)音不清楚的情況。如果程度嚴(yán)重，患兒還可能出現(xiàn)失語(yǔ)癥。這些患兒無(wú)法清楚理解語(yǔ)言，也不能說(shuō)清楚自己要說(shuō)的話。

2 協(xié)調(diào)能力異常 在小腦發(fā)育不良的孩子中，大多數(shù)的患兒還可能出現(xiàn)手腳搭配協(xié)調(diào)能力較差的問(wèn)題。大多數(shù)患兒學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，也會(huì)晚于正常的兒童。另外，在走路的時(shí)候，患兒的穩(wěn)定性會(huì)更差，時(shí)不時(shí)就會(huì)左搖右晃。

    嬰兒大腦發(fā)育不良的癥狀

1 肌肉松弛 嬰兒腦部發(fā)育不良，zui明顯的身體表現(xiàn)就是寶寶會(huì)出現(xiàn)肌肉松弛癥狀，寶寶的身體會(huì)變得松軟無(wú)力，日常會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶特別安靜或煩躁，容易受外界驚嚇影響，寶寶受驚嚇后的反應(yīng)會(huì)十分奇怪。

2 哭聲異常 雖然大多數(shù)正常的寶寶愛(ài)哭鬧，但哭聲是響亮的，如果寶寶腦部發(fā)育不良，在日常的哭聲能聽出異常，寶寶的哭聲對(duì)比其他正常孩子，音量會(huì)小很多，并且會(huì)出現(xiàn)持續(xù)哭鬧現(xiàn)象，有時(shí)候還是毫無(wú)緣由的哭鬧。