企業(yè)培訓方式過于簡單。

培訓方式過于簡單。

在企業(yè)培訓方式上，許多企業(yè)都運用傳統(tǒng)的模式進行。有些企業(yè)怕麻煩，往往請培訓師到企業(yè)上課，即采取“培訓師講，學員聽”的方式。這種方式舉辦的少了還可以，時間長了，員工就會感到厭倦，提不起興趣。

因為培訓師在培訓內容、培訓方式上大都千篇一律，即使做了培訓前的調查，但實用性的東西很少，即使有，也僅僅是隔靴搔癢、無甚關聯(lián)。還有些企業(yè)采取放錄像的方式，認為這樣做既降低了企業(yè)成本，又可以靈活掌握培訓內容，使員工認為“培訓就是放錄像”。

團隊建設需要集思廣益

　　每個人的心智都是一個獨立的能量體，而我們的潛意識則是一種磁體，當你去行動時，你的磁力就產生了，并將財富吸引過來。但如果你一個人的心靈力量，與更多的磁力相同的人結合再一起，就可以形成一個強大的一加一等于三，甚至更多。一個好的創(chuàng)意的產生與實施，企業(yè)家光靠自身的力量和努力是不夠的，要集思廣益，讓他們各顯其能，各盡其才，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性作用。

團建形式是對內容的高度概括

　　團建形式是對內容的高度概括，主要確定好形式，才能指導于整場團建活動，才能指導于整場團建活動。形式確定的精彩、恰當。將非常有效的吸引員工的關注。形式確定的過程中必須具有科操作性、簡便性。

　　活動的形式必須反映團建目標，并充分體現(xiàn)團建目標。團建方案策劃的每一個小項目在設計的時候都有其小目標，有鮮明的個性，突出活動的特色。永遠不要以個人喜好來決定團建形式，團建形式要適應大家的心里，具有號召力，否則將會大大減少大家的參與感。

很多企業(yè)都在搞培訓，但是所有培訓活動的核心都是為了提升團隊協(xié)作能力，增強團隊凝聚力;促進團隊間溝通交流，弘揚公司企業(yè)文化，勇于挑戰(zhàn)自我，全力以赴創(chuàng)造。

正如斯坦福大學商學院GrathSaloner:體驗式學習

他們能夠發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢，看到自身的領導行為對團隊的影響，也從他人身上學到看待問題的不同角度和思路，共同探討面臨的挑戰(zhàn)，學習和嘗試新的技巧和做法，從而實現(xiàn)自身的突破。 本課程即采用體驗式學習方式，根據變革型領導力模型，從個人領導力，人員領導力，團隊領導力和組織領導力四個方面精心選擇和設計一系列富有挑戰(zhàn)性的活動，創(chuàng)造開放、安全和活躍的探討氛圍，幫助管理者檢驗個人領導能力，反思個人領導方式與行為，分享成功的領導經驗。