黑板——教室熟悉的風景,前方是老師上課的板書,后方是不同主

黑板——教室熟悉的風景，前方是老師上課的板書，后方是不同主題的板報。的板報固然賞心悅目，卻沒有充分發(fā)揮黑板的教育功能。黑板是學生注意力的集中之處，用好黑板能讓它在學習生活中發(fā)揮出更大的作用。一起看看教師鄭英老師是如何利用黑板這塊資源的。坦白地說，我們班的板報的確很出色，無論是整體排版還是圖案設(shè)計，都顯得與眾不同，能讓人眼前一亮，無怪乎每次都能拿全校。我也經(jīng)常用相機把它們定格，一來可以借此表達對板報負責人的尊重和贊賞，二來可以給其他班級做模板，算是贈人玫瑰。如此一舉兩得，何樂而不為！