注意：不可強迫孩子改掉左撇子。如果強迫“左撇子”改為右撇子，則已經(jīng)建立的右側(cè)優(yōu)勢半球要改為左側(cè)，會造成原來的語言功能紊亂而出現(xiàn)口吃，因為善于用左手活動的人，其右側(cè)大腦半球隨著時間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢半球”。而失去了這種優(yōu)勢，有的孩子出現(xiàn)唱歌時曲調(diào)走樣、口齒不清、發(fā)音不清、不準等現(xiàn)象。所以讓孩子使用左手也能幫助開發(fā)右腦。通過右腦開發(fā)孩子變得思維活躍、學(xué)習(xí)悟性好，求知欲高，好動腦筋，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且獨立學(xué)習(xí)的能力強、創(chuàng)新思維能力強、智商高、行為情緒控制能力強、情感細膩、情商好。

   右腦相比左腦的功能更加強大，但是隨著年齡的增長，相對于兒童來說，成人的右腦能力更低。提高右腦的開發(fā)能力能夠更好的幫助孩子成長和學(xué)習(xí)。右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫；心像功能的啟發(fā)是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現(xiàn)力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。孩子強大的心像能力會得到開發(fā)，能夠輕松地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項大腦潛能。功效：圖像的記憶能夠增強寶寶的直觀映像，逐漸使寶寶的右腦更發(fā)達。

   兒童教育zhuan家認為人腦在3歲前發(fā)育完成60%，在6歲前發(fā)育完成90%，但期間左右半腦發(fā)育的快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發(fā)達，而左腦則要在4～5歲時才發(fā)達。而右腦主要負責控制感覺和想象力的發(fā)展，如果在孩子的幼兒期能有意識地加強對其右腦的開發(fā)，對孩子成年后的創(chuàng)新能力能起到積極的作用。同時，開發(fā)右腦還可進一步促進左腦的發(fā)育和發(fā)達。父母可以在寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)上，開始這個游戲。