如何訓(xùn)練孩子告別語言發(fā)育遲緩

對等驅(qū)動的方法

語言發(fā)育遲緩在日常生活中，語言發(fā)育遲緩老師會為自閉癥兒童故意選擇一種友善，活潑且有動力的伙伴，以使該伙伴帶領(lǐng)他走出自我封閉的世界，逐漸走出去并融入集體。 正常人大多選擇相同年齡的朋友，自閉癥兒童也不例外，他們的需求很大，因為他們的疾病決定了他們無法與正常兒童積極互動。 他們的生活jin限于父母和老師。 這對于他們在上學(xué)期間擁有自己的同伴來說更為必要。 當(dāng)然，如果父母也注意幫助他們在生活中尋找伴侶，那就更好了。

頭部訓(xùn)練方面 我們在針對這些發(fā)育遲緩的孩子們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的時候，一定要分部位進(jìn)行訓(xùn)練，但頭部訓(xùn)練方面，我們主要采用的是頭部的控制訓(xùn)練法，這個時候，家長朋友們可以讓孩子趴在地上，并在孩子的頭部前方放一個玩具，讓孩子能夠抬頭看這個玩具，并隨著這個玩具的移動，而移動我們的頭部，能夠有效的幫助孩子，鍛煉我們的頭部。 

  寶寶大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀

1、姿勢障礙：大腦發(fā)育遲緩的小兒會出現(xiàn)身體各種姿勢異常的現(xiàn)象，如在運動時或靜止時姿勢別扭，左右兩側(cè)不對稱，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致頭部不能像正常孩子一樣堅直正中位置，而是習(xí)慣于偏向一側(cè)，或者出現(xiàn)左右前后搖晃的現(xiàn)象。

2、吃奶困難：如嬰兒時期寶寶大腦發(fā)育有問題，往往可表現(xiàn)為吃奶困難，如不會吸吮奶水且易吐奶，這些表現(xiàn)說明神經(jīng)系統(tǒng)受到了損傷，對今后智力發(fā)育是會有影響的。

     四歲孩子發(fā)育遲緩怎么辦 

 1、營養(yǎng)不足，若只是營養(yǎng)不夠而導(dǎo)致遲緩的話，那么在zhi療時，只要均衡、合理的攝入營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)寶寶的食欲等。

 2、全身疾病引起的矮小，是因為疾病而導(dǎo)致矮小的話，則要先zhi療疾病，在補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)。

 3、精神因素引起，是因精神而引起的話，則要先改變所處的環(huán)境，讓其得到精神上的慰籍和照顧，讓病情得到緩解。

 4、家族性矮小和體質(zhì)性生長發(fā)育遲緩，是家族遺傳的話，那么在zhi療時，在要通過調(diào)理，發(fā)揮出生長的潛能，若有需要，則適當(dāng)?shù)氖褂蒙Lji 素。