對孩子今后創(chuàng)新能力,記憶能力的發(fā)展也是有好處的

右腦是負責想象力和控制感覺的，如果我們在孩子幼兒時期，就很好的對右腦進行開發(fā)，那么對孩子今后創(chuàng)新能力，記憶能力的發(fā)展也是有好處的，可以讓孩子越來越聰明。除了學習必修的課程，也可以培養(yǎng)孩子的一些興趣愛好，比如說彈琴，畫畫等，既可以陶冶情操，也是一項開發(fā)右腦的活動。很多小孩對外面的世界都很好奇，他們喜歡“探險”，而新鮮的經歷對孩子右腦的開發(fā)也有好處，所以在確保孩子安全的前提下，父母要鼓勵孩子多去游玩。

孩子所處的外界環(huán)境會對孩子大腦的發(fā)育產生重要的影響

孩子所處的外界環(huán)境也會對孩子大腦的發(fā)育產生重要的影響，其中包括飲食營養(yǎng)和睡眠。飲食營養(yǎng)對人的身心健康有著非常重要的影響。同樣，睡眠質量也會極大地影響著孩子大腦的發(fā)育，充足的睡眠對孩子大腦的發(fā)育很重要，有助于提高孩子的學習記憶效果。為孩子創(chuàng)造一個發(fā)展的機會。父母不能只根據自己的主觀喜好來決定孩子應該做什么、不應該做什么，這相當于在扼殺孩子發(fā)展的機會。

每個人都具有無窮的潛力有待開發(fā),但關鍵年齡是0

每個人都具有無窮的潛力有待開發(fā)，但關鍵年齡是0-6歲，其中，0-3歲。右腦發(fā)達的人更能適應時代的變化，因為他們的想象力和創(chuàng)新能力極其豐富，而年齡越小，越容被激發(fā)。但許多父母缺忽略了，等到孩子上小學，上中學，發(fā)現自己的孩子這不如別人，那不好的，卻不知道自己錯過了右腦開發(fā)的黃金期。學習、生活、工作方面，右腦發(fā)達會讓他們表現為想象力及其豐富，別人沒有想到的問題，他總能想到，思維敏捷又活躍，善于創(chuàng)新，似乎沒有什么困難可以難倒他，也不容易鉆牛角尖，這是競爭社會非常重要的能力之一。

36歲以上,從觀察物體遷移到想象思維方面,通過提問來啟發(fā)孩子

3-6歲以上，從觀察物體遷移到想象思維方面，通過提問來啟發(fā)孩子思考，發(fā)展自我本能，這就是為什么許多兩三歲寶寶總愛問為什么的原因。他們不斷通過問問題來獲得想知道答案，這是探索世界的美好過程。你能給予滿足，他就得到，給予不了，他們就這一方面就缺失了。同時，這也在暗示“我”行或不行的信念。聽覺敏感度需從小培養(yǎng)，悅耳的聲響不僅能激發(fā)人的，還能激發(fā)人的想象空間，帶給人愉悅和安全感。