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日本中部鋼琴調(diào)律學(xué)校理事廠巖田光義先生在接受采訪時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在中古琴的銷售是新琴的幾倍，它占整個(gè)日本銷售市場(chǎng)的很大比例，對(duì)日本現(xiàn)行鋼琴生產(chǎn)形成沖擊，并大有增長(zhǎng)之勢(shì)。有人說(shuō)，現(xiàn)在日本每銷售4臺(tái)琴，就有3臺(tái)是舊琴，這種估計(jì)可能極端了一點(diǎn)，但也說(shuō)明了舊琴買賣的發(fā)展趨勢(shì)。記者近日也時(shí)常耳聞國(guó)內(nèi)一些琴行銷售二手琴的消息，意識(shí)到在中國(guó)巨大的鋼琴市場(chǎng)中，除了各種品牌的國(guó)產(chǎn)鋼琴和進(jìn)口鋼琴的銷售之外，舊鋼琴銷售也在開(kāi)始形成氣候，這不能不引起我們的關(guān)注。日本鋼琴至今有一百多年的歷史，制造技術(shù)含量極高且用料十分考究（所用木材需置放20年以上）。立式琴平均使用壽命80年以上，三角琴能使用上百年。二手琴雖經(jīng)過(guò)?**用，狀態(tài)依然十分良好，其優(yōu)美的音色和舒適的手感得到了專業(yè)人士的廣泛認(rèn)可和喜愛(ài)。若再能多聽(tīng)名家們的演奏（包括磁帶等）、多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，在這樣的藝術(shù)氛圍熏陶下，再加上科學(xué)合理的練琴方法，相信你的音樂(lè)表現(xiàn)力會(huì)大大提高。

問(wèn)題：如何幫助孩子培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的敏感和迅速糾正錯(cuò)誤的能力

快樂(lè)法則：讓孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

自我糾錯(cuò)作為陪練，媽媽應(yīng)從多方面引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，比如購(gòu)買適合孩子聽(tīng)的C D，作為孩子在睡前、起床、吃飯時(shí)的背景音樂(lè)。在潛移默化中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的敏感度。別看孩子年齡小，其實(shí)小朋友已經(jīng)有了鑒賞音樂(lè)的能力了，只是需要加強(qiáng)訓(xùn)練。他們能夠通過(guò)這種方法來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足。因此如何教會(huì)學(xué)生正確的彈奏方法，怎樣引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想像力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和主動(dòng)練琴的能力，教師起著決定性的作用。

要抽出細(xì)節(jié)來(lái)處理。

基礎(chǔ)練習(xí)不同于手指練習(xí)的一點(diǎn)就是它的普遍性。在所有的曲子當(dāng)中，都可以看到它的影子。它的內(nèi)容很多，細(xì)節(jié)也很多，要想把他們彈好需要我們彈琴生涯中每一天的努力。細(xì)節(jié)決定成敗。舉音階為例，許多無(wú)法把音階彈連貫均勻的朋友除了因?yàn)槭种釜?dú)立性不足外，還因?yàn)榇竽粗笩o(wú)法做到穿梭自如。這個(gè)情況下就應(yīng)當(dāng)把大拇指的穿梭部分拿出來(lái)單獨(dú)練習(xí)。舉八度為例，有些朋友在八度進(jìn)行時(shí)沒(méi)辦法放松手腕，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)停下來(lái)檢查用力是否正確，手腕至肩膀是否放松。經(jīng)常這樣檢查會(huì)讓你避免不好的習(xí)慣，比一味“硬拼”要有效得多。再舉三度為例，有些朋友沒(méi)有辦法控制好三度進(jìn)行，或者在進(jìn)行的時(shí)候無(wú)法保證聲音的均勻，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)把2、4和3、5指單獨(dú)出來(lái)練，把1、3過(guò)5指單獨(dú)出來(lái)練。對(duì)這兩個(gè)細(xì)節(jié)處理了一段時(shí)間后，你就會(huì)慢慢找到三度進(jìn)行的竅門了。所以說(shuō)必須具備很高的智商、情商和逆商他(她)才稱得上是一位優(yōu)xiu的人。