輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

觸覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)

觸覺(jué)是提供給孩子有關(guān)環(huán)境信息的主要來(lái)源之一，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。觸覺(jué)輕微失調(diào)的孩子，對(duì)外界觸覺(jué)信息會(huì)產(chǎn)生不正常的反應(yīng)，睡覺(jué)不踏實(shí)、偏食、挑食、比較粘人；系鞋帶、扣扣子等精細(xì)動(dòng)作做起來(lái)比較慢。

前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)

 前庭覺(jué)是人類學(xué)習(xí)的樞紐，是大腦功能的門檻，它的發(fā)展水平與孩子的語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、思維等密切相關(guān)。前庭覺(jué)失調(diào)意味著大腦不能有效地處理信息，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：走路時(shí)會(huì)出現(xiàn)跌倒或撞墻、動(dòng)作上有點(diǎn)笨拙；缺乏空間感，寫(xiě)字控制不好大小，超出格子外；不喜歡奔跑、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

   前庭系統(tǒng)發(fā)展失調(diào)的具體表現(xiàn)

1、前庭覺(jué)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致重力平衡不穩(wěn)定，不能在站立時(shí)保持安定的姿勢(shì)，容易摔倒；

2、運(yùn)動(dòng)企劃能力差，無(wú)法正確、有效地操控肢體；

3、手腳協(xié)調(diào)性差，不能很好得控制左右手做交叉活動(dòng)；無(wú)法同時(shí)舉高雙手，雙腳并攏前后跳躍；

4、注意力不集中，好動(dòng)，學(xué)習(xí)容易分心；

5、前庭神經(jīng)不佳，左右腦會(huì)陷入混亂，引發(fā)語(yǔ)言發(fā)展障礙；

6、方向感差，左右不分；

7、系鞋帶、扣紐扣等精細(xì)動(dòng)作做起來(lái)很困難等。

 視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子對(duì)特定的顏色、形狀特別感興趣甚至固執(zhí)；喜歡看色彩鮮艷、畫(huà)面變換較快的廣告；閱讀時(shí)經(jīng)常丟字漏字甚至錯(cuò)行。不能順利的閱讀，經(jīng)常錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象，在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常性的部首偏旁顛倒，常抄錯(cuò)題或抄漏題，注意力很難集中。

   聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子表現(xiàn)在對(duì)別人的話充而不聞，經(jīng)常忘記父母或者老師的話。部分孩子對(duì)于聲音特別敏感，很小的聲音都能聽(tīng)到。

  如果對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的智力水平往往處在平均值以上，但是，這些智力正常的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)卻嚴(yán)重落后，很多表現(xiàn)都不盡如人意，這讓家長(zhǎng)十分不解。其實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的種種表現(xiàn)會(huì)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，只要家長(zhǎng)細(xì)心觀察，早日發(fā)現(xiàn)，給孩子適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺ji活動(dòng)，那么感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是以改善并矯正的。