報(bào)名參加長(zhǎng)沙市自立夏令營(yíng)的報(bào)考須知：

1、請(qǐng)您出示學(xué)生的身高與體重，人們將會(huì)給學(xué)生提前準(zhǔn)備訓(xùn)煉球服；

2、請(qǐng)您出示學(xué)生父母的名字、聯(lián)系電話、學(xué)生的名字、性別、年紀(jì)、身分證號(hào)，人們將為學(xué)生申請(qǐng)辦理商業(yè)保險(xiǎn)；

讓小孩在玩樂(lè)中成才，長(zhǎng)沙市自立夏令營(yíng)豐富多彩的課余社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，技術(shù)專業(yè)軍事訓(xùn)練基地，讓小孩親近安全智能化，真人cs，進(jìn)到模擬，全層面深層課程內(nèi)容模擬，為她們的成才成長(zhǎng)服務(wù)保障，為塑造青少年兒童長(zhǎng)沙市夏令營(yíng)在持續(xù)勤奮。

讓兒童盡快成才，是每一位父母想知道的，或許內(nèi)心也很搞清楚在孩子的成長(zhǎng)的全過(guò)程中，有許多不能為，長(zhǎng)沙市夏令營(yíng)為父母例舉出了三條：

1、只贊美不指責(zé)。有關(guān)激勵(lì)式文化教育是所倡導(dǎo)的一種文化教育方式，實(shí)際上這類方式倡導(dǎo)針對(duì)兒童成才層面所碰到的各類難題未予指責(zé)，要發(fā)覺(jué)兒童的亮點(diǎn)并根據(jù)激勵(lì)的方式來(lái)提升兒童的信心，這類方式雖然是好的，可是，一味的激勵(lì)將會(huì)會(huì)導(dǎo)致小孩心理狀態(tài)敏感，諸多抗挫敗能力較差的小孩全是在這類激勵(lì)文化教育中成才的。

2、只指責(zé)不贊美。兒童成長(zhǎng)階段中爭(zhēng)強(qiáng)好勝?gòu)?qiáng)，常常期待自身喜愛(ài)或在乎的人可以給與自身一些夸獎(jiǎng)，例如她們搶著洗碗，許多那時(shí)候目地并不是取決于零花錢，只是爸爸媽媽衷心的夸獎(jiǎng)，可是有一些父母并不是善于夸獎(jiǎng)自身的兒童，乃至還會(huì)在小孩做事兒的全過(guò)程中責(zé)怪層出不窮，這種做法很容易導(dǎo)致親子溝通的冷漠，乃至?xí)屝『?duì)爸爸媽媽心懷怨氣。

3、只絮叨不溝通交流。孩子與父母溝通交流的方式通常必須留意。絮叨是父母對(duì)兒童的一種關(guān)注，可是這類關(guān)注并不是可以處理具體的問(wèn)題，并且非常容易導(dǎo)致小孩的青春期逆反。平心靜氣的坐著來(lái)溝通交流，通常是更為切實(shí)可行的方法。

長(zhǎng)沙市自立夏令營(yíng)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)模型、存有-人本主義社會(huì)心理學(xué)、幸福心理學(xué)、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、藝術(shù)文化社會(huì)心理學(xué)、人的大腦行為心理學(xué)等技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論做根據(jù)，融進(jìn)挫折教育、新生軍訓(xùn)及吃苦耐勞、戶外拓展活動(dòng)、親子溝通、學(xué)習(xí)培訓(xùn)驅(qū)動(dòng)力等訓(xùn)煉，長(zhǎng)沙市夏令營(yíng)將各科有機(jī)化學(xué)結(jié)合，并非單純性的各種各樣學(xué)派和技術(shù)性的堆積。

長(zhǎng)沙市自立夏令營(yíng)塑造兒童的學(xué)會(huì)思考、解決困難的良好的習(xí)慣將兒童塑造成年人是每名父母責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。讓兒童可以學(xué)會(huì)思考難題和解決困難都是十分關(guān)鍵的，兒童的自覺(jué)性只有結(jié)合實(shí)際逐漸塑造起來(lái)。常常教育孩子動(dòng)手做，讓她們體會(huì)到單獨(dú)達(dá)到目標(biāo)的開(kāi)心。

俗話說(shuō)，成年人是小孩的浴室鏡子，成年人假如都不可以堅(jiān)持不懈，都埋怨，小孩不可以堅(jiān)持不懈都是必定的了。因此親子教育在青少年兒童的日常生活是十分關(guān)鍵的，長(zhǎng)沙市自立夏令營(yíng)提議，父母要言傳身教，用心做事，那樣青少年兒童才會(huì)向爸爸媽媽學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)良的品性，也讓小孩變成一個(gè)的個(gè)人。

“百聞不如一見(jiàn)”。在走動(dòng)中提高眼界，在訓(xùn)煉中開(kāi)闊眼界，另外也可以推動(dòng)青少年兒童的心身成才，擁有長(zhǎng)沙市自立夏令營(yíng)教練員精英團(tuán)隊(duì)的協(xié)助，我們一起逐漸見(jiàn)到了青少年兒童不一樣的一面。