研發(fā)階段:引導(dǎo)學(xué)員在組織創(chuàng)新過程中找到"激發(fā)創(chuàng)意"的辦法

研發(fā)階段：引導(dǎo)學(xué)員在組織創(chuàng)新過程中找到"激發(fā)創(chuàng)意"的辦法，以打破思維局限，養(yǎng)成"推進(jìn)創(chuàng)造"的習(xí)慣，以確保創(chuàng)新行為變得更具可實現(xiàn)性；養(yǎng)成"預(yù)測創(chuàng)收"的習(xí)慣，以評估創(chuàng)新行為的價值，研發(fā)的"創(chuàng)意""創(chuàng)造""創(chuàng)收"三階段提醒學(xué)員盡全力確保創(chuàng)新行為的突破程度、落地程度、收益程度，避免"有目標(biāo)沒創(chuàng)意"、"有創(chuàng)意沒落地"、"有落地沒效益"的情況的發(fā)生；

推廣階段：提醒學(xué)員必須懂得站在使用方的角度來展示成果，促進(jìn)推廣，終實現(xiàn)價值分享，以確保創(chuàng)新回報率的提升。

引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展自我,進(jìn)行自我,才能真正地減少弱勢的影響

引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展自我，進(jìn)行自我，才能真正地減少弱勢的影響，發(fā)揮優(yōu)勢，以幫助自我提升和組織效能提升；

催發(fā)團隊優(yōu)勢：

① 引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識他人，以達(dá)成換位思考，從而更好地理解他人，從而達(dá)成和其他團隊成員更好地溝通和協(xié)作，以實現(xiàn)更高的組織效能；

② 引導(dǎo)學(xué)員形成管理他人、用人成事的習(xí)慣和意識，從而實現(xiàn)成就團隊整體績效提升的目的。

主題模型：團隊動力泵

組織收益：本課程通過研究團隊動力原理，尋找團隊績效提升乏力的本源，通過優(yōu)化團隊機能，打造團隊動力，實現(xiàn)突破：

● 建立信任：引導(dǎo)組織成員互相信任，不互相猜忌，精誠合作，把時間和精力花在解決實際問題上，而不是花在相互猜疑上；

● 擁抱沖突：引導(dǎo)組織成員不要懼怕沖突，要直言不諱、據(jù)理力爭，敢于接納不同意見，"對事不對人"地充分溝通，降低溝通成本；

● 充分投入：引導(dǎo)組織成員形成鎖定目標(biāo)、科學(xué)計劃、合理分工、明確責(zé)任的意識，真正把想法落實到行動上，遇到困難時果斷調(diào)整計劃，直指目標(biāo)，不存猶豫，勇往直前；

● 勇?lián)?zé)任：引導(dǎo)組織成員敢于直面責(zé)任，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)，敢于直面自己的錯誤同時并指出他人的錯誤協(xié)助他改進(jìn)；

● 重視結(jié)果：引導(dǎo)組織成員認(rèn)識到只有實現(xiàn)組織效益，才有可能更好地實現(xiàn)個人價值，養(yǎng)成凡事要有行動，更要有結(jié)果的習(xí)慣。