自閉癥兒童表現(xiàn)出的社交退縮，是一種在他人面前感到不自在和受壓抑、避免與他人接觸的心理行為表現(xiàn)。社交退縮其外在表現(xiàn)類似于社交焦lv癥，屬于心理問題，跟兒童性格的內(nèi)向、外向沒有關(guān)系。不能夠說自閉癥兒童有社交退縮的表現(xiàn)，則將其總體上歸屬于內(nèi)向性的偏差行為。

   社交退縮給自閉癥兒童的成長(zhǎng)帶來的fu面影響是多方面的：難于結(jié)交新朋友無法與人共享親密與關(guān)懷；難于與人做有效的溝通，因而妨礙自己意見的表達(dá)與自身權(quán)益的維護(hù)；容易引起他人的誤會(huì)，妨礙他人對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。因?yàn)樯缃煌丝s的兒童總是給人不友善、不信任、不坦誠(chéng)、缺少熱情的印象，使得他人很難了解其真實(shí)能力；由此又形成或加強(qiáng)了自己的沮喪、孤僻、自卑的個(gè)性。

   在自閉癥孩子語言干預(yù)路上，你踩了幾個(gè)坑呢，一起看看吧!

 忽視了"非語言"表達(dá)的重要性

正常人之間的溝通包括語言溝通和非語言溝通，純粹的文字溝通只占據(jù)很小的一部分，絕大多數(shù)是通過語氣、語調(diào)和肢體動(dòng)作傳遞和獲得并理解信息的。

很多的語言本身比較好的自閉癥孩子，他們也無法pu捉溝通中的非語言內(nèi)容以調(diào)整自己的談話內(nèi)容，同時(shí)，他們也不理解別人的談話內(nèi)容，所以無法發(fā)起和維持話題的進(jìn)行。因此，我們對(duì)孩子干預(yù)時(shí)要注重非語言能力的發(fā)展，多使用眼神、手勢(shì)、表情來跟孩子溝通互動(dòng)，孩子的溝通能力才會(huì)真正得到提升

  兒童自閉癥患兒吃飯能力的培養(yǎng)

選擇適當(dāng)?shù)男袨橛?xùn)練方法。因?yàn)槊恳环N基本的生活技能，諸如tuo衣服，都可以分解成許許多多小的動(dòng)作單元，在訓(xùn)練時(shí)就要按照這些小的動(dòng)作單元循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到繁地完成。就以tuo衣服為例，可分為以下步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)：①父母幫患兒把衣服脫到肘下，然后讓患兒把衣服脫掉；②父母幫患兒把衣服脫到肘上，然后讓患兒把衣服脫掉；③幫孩子脫掉一只袖子，讓孩子脫掉另一只；④幫孩子解開扣子，讓孩子脫掉上衣；⑤讓患兒自己解開扣子并脫掉上衣。當(dāng)患兒每完成一個(gè)小步驟時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。