小學(xué)生書(shū)法培訓(xùn)

首先我們來(lái)說(shuō)一下關(guān)于執(zhí)筆和運(yùn)筆。執(zhí)筆，看起來(lái)問(wèn)題小，只是鋼筆書(shū)寫中的小環(huán)節(jié)，但是牽一發(fā)而動(dòng)全身。 正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是三指執(zhí)筆法，斜拿。

指實(shí)。拇指的關(guān)節(jié)從左側(cè)、食指的前兩關(guān)節(jié)從右側(cè)將筆桿夾住，食指在前，拇指稍后，呈“八”字形；中指的前兩關(guān)節(jié)再?gòu)南旅骓斪」P桿，這樣，來(lái)自三個(gè)方面的力處在與筆桿垂直的同一個(gè)受力點(diǎn)上，三股力相向把筆桿夾牢，鋼筆在手中要緊松適度。

可以促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展

書(shū)法教學(xué)，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)邮?，它能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書(shū)寫過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書(shū)法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，有利于發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。當(dāng)前，新的教學(xué)理念主張尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因而書(shū)法課是必不可缺少的一門。

況且，有不少醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，書(shū)法與氣功有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。中國(guó)書(shū)法也能起到促進(jìn)身心健康，使人精力充沛，益壽延年的作用。

撇撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖尖。出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。短撇在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫形態(tài)較平，如“干、反、禾、后丟”等字；短撇在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫形態(tài)較斜，如“生、禾、失、朱”等字。