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發(fā)布時間:2021-01-13 02:36  
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學(xué)校小型科技館具有展教互動功能。展教互動功能是學(xué)校小型科技館的核心功能,展品的互動性是學(xué)校小型科技館區(qū)別于其他實驗室的重要標(biāo)志。學(xué)校小型科技館的展品多具有互動功能,通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復(fù)雜深奧的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動手參與,又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識,真正做到寓教于樂。其實質(zhì)就是從簡單中體會深奧,在娛樂中學(xué)到知識,從而達(dá)到科技普及的目的。

世界上座現(xiàn)代科學(xué)中心是1937年的法國“發(fā)現(xiàn)宮”,它完全以科學(xué)教育為目的,幾乎沒有歷史收藏,所有展品都是為演示科學(xué)原理或現(xiàn)象而專門研制的,其教育理念更加強(qiáng)調(diào)對科學(xué)過程的教育,強(qiáng)調(diào)對科學(xué)興趣的激發(fā),強(qiáng)調(diào)對科學(xué)方法和科學(xué)精神的培養(yǎng)。正因為在科學(xué)教育上的獨特作用,使其受到了各國的普遍關(guān)注。
科學(xué)中心的發(fā)展,1969年是一個重要節(jié)點。這一年的9月,舊金山探索館和加拿大安大略科學(xué)中心建成開放,使科學(xué)中心受到普遍關(guān)注并在世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前全世界已有科學(xué)中心超過2000座。
知識經(jīng)濟(jì)時代使得以提高科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)普及和科技交流更加突出,科技教育更加富有全民性和終身性??萍拣^無論是時間上還是空間上都是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和必要延伸,必將成為擔(dān)負(fù)時代重任的新型社會教育陣地,在科學(xué)普及領(lǐng)域發(fā)揮積極的重要作用。日本《博物館研究》雜志曾對日本近500個較大的博物館的年觀眾量作了連續(xù)5年的統(tǒng)計,結(jié)果表明,科技博物館的每年量大大超過歷史、美術(shù)和其他各類博物館,美、德、法等國家經(jīng)過調(diào)查也得到相同結(jié)果,這個事實反映了社會進(jìn)步和科技發(fā)展對科技館的需要。