廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——1000ml具塞三角燒瓶廠家

無(wú)論在什么類型的實(shí)驗(yàn)室里，玻璃器皿一定是出鏡率的，然而地位和其他的大型儀器相比卻有點(diǎn)相形見(jiàn)絀了。普遍實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)玻璃器皿重視不夠，這是要吃虧的。

玻璃的化學(xué)穩(wěn)定性好，但并不是不受侵蝕，而是其受侵蝕的程度符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——1000ml具塞三角燒瓶廠家使用稱量瓶稱取試樣時(shí)，不將稱量瓶先在105°C烘干，冷卻恒重后取用。因玻璃被侵蝕而又痕量離子進(jìn)入溶液中和玻璃表面吸附溶液中的待測(cè)分析離子，是微量分析要注意的問(wèn)題；很強(qiáng)烈地腐蝕玻璃，故不能用玻璃儀器進(jìn)行含有的實(shí)驗(yàn)；儲(chǔ)存堿液的玻璃儀器如果是磨口儀器還會(huì)使得磨口粘在一起無(wú)法打開(kāi)，因此玻璃容器不能長(zhǎng)時(shí)間存放堿液

學(xué)實(shí)驗(yàn)老師課規(guī)則就是，任何人不允許在實(shí)驗(yàn)室吃東西，不允許用實(shí)驗(yàn)器具裝食物，要吃去外面吃，吃完了再進(jìn)來(lái)上課。

當(dāng)時(shí)沒(méi)當(dāng)回事，一次上午節(jié)課，某同學(xué)沒(méi)吃早飯，買了些東西帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了，老師真就把這個(gè)學(xué)生趕出去了，當(dāng)時(shí)特別不理解，感覺(jué)完全不至于。

玻璃儀器的清洗是檢驗(yàn)工作的步。在實(shí)際工作中，許多人往往忽視了在檢驗(yàn)前和完畢后，立即清洗所用玻璃器具，或?qū)ζ骶叩那鍧崣z驗(yàn)工作。以至器具內(nèi)壁嚴(yán)重掛有水珠、污垢、沉淀干涸粘附于內(nèi)壁等，無(wú)法清洗凈，直接影響數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

容量瓶檢漏操作

往容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立過(guò)來(lái)， 觀察瓶塞周圍有無(wú)水漏出。如果不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度后塞緊，仍把瓶倒立過(guò)來(lái)，再檢查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。

用間接的方法來(lái)顯示變化細(xì)微的現(xiàn)象。對(duì)于粘固著的試劑瓶、分液漏斗的磨口塞等，可將儀器的塞子與瓶口卡在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或木桌的棱角處，再用木器沿與儀器軸線成約70°角的方向輕輕敲擊，同時(shí)間歇地旋轉(zhuǎn)儀器，如此反復(fù)操作幾次，一般便可打開(kāi)粘固不嚴(yán)重的磨口。如演示電流的熱效應(yīng)時(shí)，可把火柴頭直接碰到發(fā)熱的金屬絲上，演示凹鏡（或凸透鏡）能把太陽(yáng)光會(huì)聚在焦點(diǎn)，可在紙上放一根火柴，讓火柴頭對(duì)準(zhǔn)紙上亮點(diǎn)（焦點(diǎn)），使學(xué)生在看到煙和火的同時(shí)，又聽(tīng)到“咄”的一聲響。這樣的演示，現(xiàn)象不但清楚，而且給學(xué)生以多種感官剌激，將給學(xué)生留下深刻難忘的印象。1000ml具塞三角燒瓶廠家

物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器盡可能簡(jiǎn)單、普通

學(xué)生普遍存在一種心理，覺(jué)得物理很難學(xué)，有一定程度的害怕心理。廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——1000ml具塞三角燒瓶廠家燒杯一般由高硼硅這種物質(zhì)添加燒制，耐高溫，穩(wěn)定性好，除了外，一般試劑都不會(huì)與它發(fā)生反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高就越學(xué)越有勁，越學(xué)就學(xué)得越好，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理是件愉快的事。要做好到這一點(diǎn)，在備課，在選用物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器時(shí)，要以“學(xué)生是怎么想的”為基本出發(fā)點(diǎn)，盡量應(yīng)用簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，使他們感到有一種親切感，看了演示后，他們會(huì)產(chǎn)生這樣的一種想法：好象能利用如此簡(jiǎn)單的教學(xué)儀器來(lái)演示的任何事情不可能太難學(xué)的。例如：以往演示摩擦起電都是用玻璃棒與綢布、硬橡膠棒與毛皮，這些東西學(xué)生不容易找到，只能坐著看“魔術(shù)”。我們改用手帕摩擦塑料薄膜（可取兩條薄膜）來(lái)演示“電荷間相互作用”，簡(jiǎn)單易行，學(xué)生人人都能做好，一做好準(zhǔn)成功。這類型的實(shí)驗(yàn)不但效果明顯，而且對(duì)消除學(xué)生學(xué)物理畏難情緒很有幫助。 1000ml具塞三角燒瓶廠家