臨朐鑫通鋼木制品有限公司

主營(yíng)鋼木家具、學(xué)校餐廳餐桌椅組合、連體餐桌椅，銷售、安裝并提供相關(guān)售后服務(wù)。公司擁有專業(yè)設(shè)計(jì)、企業(yè)管理和市場(chǎng)銷售的人才,專注于公共空間、課堂空間的資源的連接與分割；真正能為每一個(gè)用戶提供個(gè)性化、人性化的搞效辦公場(chǎng)所。

課桌椅是學(xué)校中的基本設(shè)備, 對(duì)培養(yǎng)兒童少年良好的姿勢(shì), 減少疲勞, 提高學(xué)習(xí)效率都有重要作用。課桌椅高度不適當(dāng)又可成為脊柱彎曲異常和的原因之一。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB 3976-83 學(xué)校課桌椅功能尺寸》和《GB 7792 -87 學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》已實(shí)施十余年, 面臨修訂。當(dāng)時(shí),課桌椅價(jià)格國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)《家具-教育機(jī)構(gòu)-功能尺寸ISO5970-1979》已被歐洲的德國(guó)、英國(guó)、前蘇聯(lián)等及亞洲的日本完全采用。

國(guó)外情況

早在100 多年以前, 歐洲國(guó)家的一些學(xué)者, 多主張較高的座面和較小的課桌椅價(jià)格，桌椅高差。例如, 1865 年首先研究課桌椅的Fahr ner 做過(guò)兒童身體發(fā)育調(diào)查, 他認(rèn)為課桌椅價(jià)格座面高(椅高)應(yīng)為身高的2/ 7, 課桌椅價(jià)格桌面高應(yīng)為身高的3/ 7。H .Co hn 1864～ 1866 年在德國(guó)做過(guò)學(xué)生調(diào)查之后, 認(rèn)為桌椅高差應(yīng)為身高的1/8～ 1/ 7 再加4 ～ 6cm , 對(duì)女生用的桌椅高差明顯加大〔1〕。F.Erisman( . .Эpиcmah)則認(rèn)為座面高應(yīng)為身高的28%, 桌椅高差應(yīng)為身高的16 %〔2〕, 他1882 年參編《衛(wèi)生學(xué)手冊(cè)》(德文)給出課桌椅尺寸表, 醉大號(hào)(身高175cm 以上用)座面高54cm ,桌椅高差僅26cm〔3〕。二是教室內(nèi)有突發(fā)緊急狀況時(shí)，課桌椅旁的通道起疏散通道的作用，擺放了書(shū)包而變窄的通道也會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成危害。

課桌椅價(jià)格

主要產(chǎn)品包括：

1.培訓(xùn)椅（塑鋼培訓(xùn)椅，布面培訓(xùn)椅，仿皮培訓(xùn)椅，鋼木培訓(xùn)椅，培訓(xùn)排椅等）；

2.課桌椅（鋼木課桌椅，塑鋼課桌椅，升降課桌椅，階梯教室課桌椅等）；

3.快餐桌椅（曲木餐桌椅，塑鋼餐桌椅，玻璃鋼餐桌椅，不銹鋼餐桌椅，酒店桌椅，吧酒吧臺(tái)等）；

4.公共排椅（塑鋼排椅，機(jī)場(chǎng)椅，禮堂椅，影劇院椅，軟體排椅等）；

5.多功能會(huì)議桌椅（多功能廳桌椅，多媒體教學(xué)桌椅，會(huì)議培訓(xùn)桌椅，報(bào)告廳桌椅，禮堂椅等）；

6.多功能塑鋼椅（塑鋼椅，折疊椅，電鍍椅，辦公椅，會(huì)議椅，會(huì)客椅，職員椅等）；

7.彎曲木椅（彎木餐椅，彎木防火板椅，彎曲木吧椅）；

8.多功能臺(tái)架（臺(tái)架鐵架，折疊桌，置物架，工作臺(tái)，多功能臺(tái)架，會(huì)議桌等）；

9.家具配件（塑膠家具配件，五金家具配件，木板家具配件，PP塑膠座椅，課桌椅配件，培訓(xùn)椅配件，辦公椅配件，排椅配件）；

課桌椅價(jià)格

課桌椅的設(shè)計(jì)在外形、色彩以及質(zhì)感上還要講究和諧、美觀，要遵從美學(xué)中的形式美法則，注意整體與局部的協(xié)調(diào)關(guān)系，比例的長(zhǎng)短與大小關(guān)系，點(diǎn)線面之間的組合關(guān)系等。一件美觀大方的設(shè)計(jì)產(chǎn)品能使人身心愉悅，審美也會(huì)因此而提高。教育不只是老師所講述的課程，教育的環(huán)境也是對(duì)學(xué)生的一種熏陶，課桌椅價(jià)格應(yīng)該讓學(xué)生從小就在一個(gè)良好的視覺(jué)環(huán)境中成長(zhǎng)，這樣對(duì)學(xué)生的心理和審美能力都有積極的影響。而課桌椅這種伴隨學(xué)生十幾年的教具，就是重要的環(huán)境因素。在教室這種大空間中，課桌椅個(gè)體是否美觀、大方，直接關(guān)系到整個(gè)教室空間氛圍的營(yíng)造，比例的不和諧會(huì)在空間上給人擁擠沉悶的感覺(jué)，不好的顏色搭配甚至還會(huì)影響采光和學(xué)生的視線。因此，設(shè)計(jì)的課桌椅是否美觀是評(píng)價(jià)課桌椅好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。臨朐鑫通鋼木制品有限公司專業(yè)生產(chǎn)階梯教室、課桌椅、中空吹塑各種排椅、辦公、餐桌、公寓組合床、普通鋼管床、書(shū)柜書(shū)架、勞記綜合臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、專業(yè)配件等產(chǎn)品。

課桌椅價(jià)格人體工程學(xué)原則

舒適是家具設(shè)計(jì)的重要原則，當(dāng)然課桌椅的設(shè)計(jì)也不例外，課桌椅價(jià)格要符合人體工程學(xué)原理。一套好的設(shè)計(jì)在學(xué)生聽(tīng)課時(shí)不會(huì)因?yàn)樽酪尾皇孢m而影響聽(tīng)課質(zhì)量，長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字不會(huì)因?yàn)槌叽绮豢茖W(xué)感覺(jué)疲勞。課桌椅在尺寸的設(shè)計(jì)上要符合人體比例，在課桌的設(shè)計(jì)上桌面高度要適宜，桌面過(guò)高會(huì)導(dǎo)致人在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)會(huì)導(dǎo)致肩部向上用力，容易引起肩部疲勞，桌面過(guò)低人體要全身收縮，脊柱負(fù)擔(dān)過(guò)重，容易引起駝背和脊柱變形，桌板下方要有足夠雙腿活動(dòng)的空間，這樣讓人不容易產(chǎn)生束縛感，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不容易產(chǎn)生疲勞和厭倦。在課椅的設(shè)計(jì)上，椅面高度和深度也要適中，高度要略低于小腿長(zhǎng)度，高度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)增加限制膝關(guān)節(jié)的負(fù)擔(dān)，使人感到不舒適，椅面過(guò)深則會(huì)限制小腿和腳的活動(dòng)。此外，學(xué)生用課桌椅不要有靠背，長(zhǎng)期倚靠會(huì)影響脊柱的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)有所倚靠會(huì)讓學(xué)生注意力不容易集中，影響學(xué)習(xí)效率。這種現(xiàn)象給課桌椅高度帶來(lái)的影響,只有增設(shè)更大課桌椅價(jià)格型號(hào),而未看到相同身高條件下座面高度的增加。

課桌椅價(jià)格

生產(chǎn)基地占地80余畝，擁有金屬加工、機(jī)器人自動(dòng)焊接、沖壓實(shí)木加工、板式家具、電氣組裝、表面涂裝、注塑等工藝。

我公司主要生產(chǎn)定制：理化生實(shí)驗(yàn)室、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、歷史教室、地理教室、書(shū)法教室、美術(shù)教室、科技館、生態(tài)園施工、幼兒園科學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)室、小學(xué)初中勞技綜合實(shí)踐活動(dòng)室、高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、課桌椅講臺(tái)踏臺(tái)、電教多媒體講臺(tái)黑板觸摸屏一體機(jī)安裝、學(xué)生雙層床、公寓床配套家具、餐廳桌椅、圖書(shū)室圖書(shū)架、閱覽室桌椅、禮堂椅、報(bào)告廳大型會(huì)議室裝修工程、六邊形八邊形電腦桌。PP塑料密度小，易于著色，電絕緣性和耐化學(xué)腐蝕性優(yōu)良，力學(xué)性能和耐熱性在通用熱塑性塑料中醉高，耐疲勞性好，表面剛度和抗劃痕特性很好，價(jià)格低。

課桌椅按使用材料分為4 類：木制課桌椅、鋼木課桌椅、塑鋼課桌椅、混合材料課桌椅?？紤]到桌子的多功能性，桌體和桌面采用實(shí)木制作，考慮到試制時(shí)間和成本，用木工板代替。支架和桌腿材料要具有一定強(qiáng)度和良好的焊接性能，因此選用碳素結(jié)構(gòu)鋼Q235-A。課桌椅價(jià)格采用管材，從而在保證同樣強(qiáng)度和剛度條件下能減輕桌子的重量。桌面傾斜角度調(diào)節(jié)裝置及桌子高度調(diào)節(jié)裝置采用鋁合金，重量輕，易加工，便于操作。課桌椅（鋼木課桌椅，塑鋼課桌椅，升降課桌椅，階梯教室課桌椅等）。

課桌椅價(jià)格運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件對(duì)課桌裝配體和零件進(jìn)行外觀色彩設(shè)計(jì)和渲染。考慮到學(xué)習(xí)環(huán)境需要寧?kù)o和自然，桌體選擇灰白色作為底色，藍(lán)色為點(diǎn)綴。桌腿用黑色體現(xiàn)其支撐穩(wěn)固有力。桌腳的色彩為藍(lán)色，好比桌子穿上了水晶鞋，從而使整個(gè)桌子靈動(dòng)起來(lái)，有較強(qiáng)的藝術(shù)性。多張桌子布置的教室一改沉悶的氣氛，能激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。后來(lái),人們才認(rèn)識(shí)到,這樣的特殊規(guī)定是不必要的,因?yàn)樽酪胃卟畹哪信顒e已包含在正常容許范圍之內(nèi)。