數(shù)字音樂課堂教學(xué)系統(tǒng)

《數(shù)字音樂課堂教學(xué)系統(tǒng)》是北京鑫三芙科技有限公司根據(jù)教育1部《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)大綱》、《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)音樂教學(xué)大綱》 推出的專門針對(duì)中小學(xué)音樂教師的集成化數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)，包括：數(shù)字音樂備課軟件、數(shù)字音樂教學(xué)授課軟件、音樂教學(xué)資源和音樂教學(xué)專用工作站、專用演奏示范攝像機(jī)和課堂活動(dòng)展示攝像機(jī)、以及專用視頻展臺(tái)等平臺(tái)硬件設(shè)備。是一套高集成度，滿足中小學(xué)聽賞、演唱、演奏、識(shí)譜、創(chuàng)造等數(shù)字音樂教學(xué)的一站式解決方案。談到數(shù)字化音樂教室，肯定有很多老師和家長并不知道這是什么樣的東西。

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數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)

可以運(yùn)用數(shù)字音樂教室中的多媒體技術(shù)，將圖像和聲音融入其中，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造了即興表演的條件。直觀明了、生動(dòng)形象、豐富活潑的方式讓學(xué)生正確理解音樂所要表達(dá)的情感以及其內(nèi)涵。

此外，對(duì)于年級(jí)較高的學(xué)生，教師要運(yùn)用更多的教學(xué)形式與教學(xué)手段，音樂教學(xué)軟件，其中形式與手段靈活多樣，使學(xué)生對(duì)音樂的理解更加的深入，比如通過詩歌朗誦、舞蹈表演、影視作品等素材，使學(xué)生快速融入創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中，去感受音樂的魅力，從而獲得內(nèi)心情感的體驗(yàn)，真正達(dá)到提高學(xué)生的審美能力。為了找尋“音樂快感缺乏癥”群體，研究人員采用了加拿大蒙特利爾國際腦、音樂和聲音研究實(shí)驗(yàn)室與巴塞羅那研究人員在2012年開發(fā)出一項(xiàng)名為巴塞羅那音樂獎(jiǎng)勵(lì)問卷（簡稱BMRQ）的音樂敏感度測(cè)評(píng)體系。

快感缺乏癥 （anhedonia） 通常被視作一個(gè)整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數(shù)已知的普通刺激 （無論是物理的還是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的缺乏。快感缺乏癥（anhedonia）通常被視作一個(gè)整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數(shù)已知的普通刺激（無論是物理的還是抽象的）的感知方面都少于常人。對(duì)于“音樂快感缺乏癥”群體的關(guān)注可以啟發(fā)大腦整體獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與單種類型獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的對(duì)比研究。