職場環(huán)境的變化給當下的制服設(shè)計帶來了新的挑戰(zhàn)：相對于集體化的統(tǒng)一標識，個性化變成了品牌文化傳達的一部分。個性化變成了品牌文化傳達的一部分，工作服也要跟著變，實用性更突出。很多需要與消費者面對面打交道的行業(yè)都會將員工制服作為品牌形象輸出的重要組成部分。統(tǒng)一設(shè)計的制服，加上統(tǒng)一的顏色和標識，能讓消費者迅速識別，加深他們對品牌的印象。而如今，職場環(huán)境的變化給當下的制服設(shè)計帶來了新的挑戰(zhàn)：相對于集體化的統(tǒng)一標識，個性化變成了品牌文化傳達的一部分。

教師有了工作服是使學(xué)校整齊劃一，能夠彰顯學(xué)校特色， 教師有了工作服讓教師自己常常提醒自己我們是一個集體，要相互幫助，團結(jié)合作！那么教師統(tǒng)一制作工作服有這么多好處為什么現(xiàn)在全國的教師還沒有統(tǒng)一起來呢？統(tǒng)一的服裝就是我們說的制服，一般都比較嚴謹！按理說教育我們在知識方面要追求嚴謹，這是沒錯的，但是現(xiàn)代教育告訴我們對待我們的學(xué)生教師要具有老師得親和力，老師不能拒學(xué)生以千里之外！那樣學(xué)生就不會喜歡你所授的學(xué)科。

麻類工作服的穿用

麻類工作服的穿著要點是穿用時間不要過長，應(yīng)勤換勤洗。夏天貼身穿著的工作服，如不勤換，極易使織物表面的“麻結(jié)”發(fā)黃難洗。經(jīng)常換洗能克服麻織物的疲勞，使工作服易磨損的部位延長壽命。其次，好不要穿著機織麻布的工作服隨意睡躺坐靠，因為麻質(zhì)面料易折皺，特別是重壓后的折皺不易恢復(fù)，影響美觀。

麻類工作服的收藏

麻類工作服收藏時可以折疊存放，但一定要折疊平整，折痕要有規(guī)則，好是按商品包裝時原有的折痕折疊。如果是亞麻工作服等外衣，應(yīng)該用衣架吊掛在衣柜里，以保持工作服的挺括。若長期存放麻類工作服，衣柜一定要干燥，防止極能吸濕的麻類工作服受潮霉變。

對于企業(yè)來說，我們要深入梳理自己在工作服定制方面的需求。我們可以根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)，考慮員工的工作環(huán)境以及工作需求，然后來確定企業(yè)對于工作服面料的一些特性的要求，比如說是需要面料具備更好的透氣性還是更好的耐磨性，這些都是要滿足員工工作的實際需求的。就像我們常見的環(huán)衛(wèi)工人工作服，他們工作場所在戶外，工作時間有時會在凌晨或者深夜，所以他們的工作服是需要防水加高亮反光條的，怎樣才能有效保護他們的人身安全。