孩子喜歡什么英語動畫片,就給她看什么好了

在了解過動畫片的品質的前提下，孩子喜歡什么英語動畫片，就給她看什么好了。因為這樣更能貼合孩子的興趣，也有利于形成習慣、培養(yǎng)專注度。只要多嘗試幾部動畫片，總能找到孩子的興趣點。孩子們在享受了動畫片的趣味的同時，他們那具有超級語言學習能力的大腦，也把動畫片中的語言要素照單全收了。從孩子次看動畫片的時候，就給他們看英語的，這會很省心。對于已經習慣了看中文動畫片的孩子，一開始會拒絕英語動畫片，這是很正常的。

四五歲孩子的英語水平,就能與英語國家不識字的人的口語表達能力

經過長期的口語練習，孩子就能習慣于用英語表達，學習起來更主動。網絡時代的到來，已經讓語言學習變得更加容易。如果我們能每天堅持讓孩子看1個小時的英語動畫片 ；每周家長或者老師誘導孩子用英語來說話、唱歌、游戲，一到兩年內，大部分孩子都能形成良好的英語母語本能與習慣。四五歲孩子的英語水平，就能與英語國家不識字的人的口語表達能力接近了。閱讀與寫作對于孩子來說相對有些困難，但是在使用母語式語言學習法后，每一個智力正常的小孩都可以在看了大量動畫片的基礎上，引入有聲的可視性讀物，終實現自主閱讀。

兒童英語的學習過程不一定是枯燥并且乏味的

無論對于小孩子還是大人來說，”寓教于樂“是聰明也是的教育方式。學習的過程不一定是枯燥并且乏味的，只要能產生樂趣，孩子們就會更主動的去學習，并且去享受學習。兒童英語的學習不能老是照著規(guī)矩和公式來，孩子們的天性生來就是愛玩，而且對于學習的耐心是有限的，家長們要理解并且接受這一點。但是要學會利用這一點，家長或者老師可以做一些有趣的游戲，來俘獲寶貝們的心。所以可以通過各式各樣好玩的英語游戲，來調動孩子的學習積極性，不要一味的依賴書本。

孩子學習和處理信息的方法是大相徑庭的

不同的發(fā)展階段，孩子學習和處理信息的方法是大相徑庭的。對于2~3歲的幼兒來說，他們還正處于一個智慧的初級開發(fā)階段。隨著孩子不斷長大，學習課程才需逐漸豐富和深化，每個孩子的接受能力都是有差異的，所以家長要根據孩子的接受能力選擇時機學英語。很多孩子既學拼音又學英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學。為了使英語學習事半功倍，家長應給孩子選擇分年齡階段學習英語，不要一味地追求大眾的方法。