藝術(shù)素養(yǎng)（Art Literacy）

藝術(shù)教育是激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)和刺激他們好奇心的有效途徑。工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪圖、頭腦風(fēng)暴、簡易問題解決等所有這些技能都能通過接觸藝術(shù)得到培養(yǎng),藝術(shù)是創(chuàng)新的源泉。

數(shù)學(xué)素養(yǎng)（Mathematical Literacy）

學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下地?cái)?shù)學(xué)文體時(shí)進(jìn)行分析、推斷和有效交流思想的能力。

教學(xué)方法：PTM(項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法)、PBL(基于問題學(xué)習(xí)法)、TBL(基于技術(shù)學(xué)習(xí)法)

教學(xué)模式：EDISON 交互反饋教學(xué)模式

莫言：永遠(yuǎn)不要羨慕別人的生活

愛迪生機(jī)器人教育創(chuàng)意中心

卞之琳說：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

是的，走在生活的風(fēng)雨旅程中，當(dāng)你羨慕別人住著高樓大廈時(shí)，也許瑟縮在墻角的人，正羨慕你有一座可以遮風(fēng)的草屋；

當(dāng)你羨慕別人坐在豪華車?yán)?，而失意于自己在地上行走時(shí)，也許躺在病床上的人，正羨慕你還可以自由行走……

有很多時(shí)候，我們往往不知道，自己在欣賞別人的時(shí)候，自己也成了別人眼中的風(fēng)景。

科學(xué)教育

科學(xué)創(chuàng)造進(jìn)步，教育改變未來，愛迪生機(jī)器人立志成為科學(xué)教育行業(yè)的，匯聚國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特科學(xué)教育模式，STEAM科學(xué)教育潮流，讓孩子的眼界領(lǐng)l先世界一步。

愛迪生機(jī)器人教育中心遵循STEAM教學(xué)理念：將解決真實(shí)問題、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、學(xué)科交叉融合與知識能力并重作為核心教育目標(biāo)； 以“教育驅(qū)動(dòng)科技”為使命，將“學(xué)員、結(jié)果導(dǎo)向、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、坦誠分享”作為核心價(jià)值觀，從數(shù)學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及機(jī)器人課程等維度全q方位為青少年科學(xué)夢想的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。無人超市今年7月8日，在杭州的街頭，馬爸爸的第1家無人超市開業(yè)了。

feedback交互反饋教學(xué)模式：以杜威“做中學(xué)”理念，皮亞杰建構(gòu)主義理論、瑞吉?dú)W教育體系為基礎(chǔ)，自主研發(fā)出feedback交互反饋教學(xué)模式。