重基礎(chǔ)、抓考點

藝術(shù)生在短短3個月的文化課復(fù)習(xí)時間里，一定要遵循6字復(fù)習(xí)方針:重基礎(chǔ)、抓考點。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)很多考生成績上不去，不是因為不夠努力，而是沒能尋找到自己學(xué)習(xí)中存在的問題。藝術(shù)生基礎(chǔ)差，在這么短的時間里要把高中3年的課程全部復(fù)習(xí)一遍不可能實現(xiàn)，這就需要藝術(shù)生有選擇性地復(fù)習(xí)，首先從基礎(chǔ)知識學(xué)起，循序漸進(jìn)，從易到難。然后分類歸納的必考點、頻考點，著重針對這些考點做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。人們普遍認(rèn)為藝術(shù)生升學(xué)容易，但是隨著藝考熱的升溫，藝術(shù)生升學(xué)競爭力越來越大，對文化素質(zhì)的要求也越來越高，藝術(shù)生升學(xué)捷徑的優(yōu)勢正在逐漸減小。文化課好的藝術(shù)生在未來幾年的藝術(shù)中整體上會更占優(yōu)勢。

熟知目標(biāo)院校文化課要求 針對性學(xué)習(xí)

每個藝考生心中都有自己想考的目標(biāo)院校，很多考生的專業(yè)集訓(xùn)也是針對目標(biāo)院校進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，那么在文化課學(xué)習(xí)上也應(yīng)該具有針對性，不僅要了解目標(biāo)院校近幾年的文化課分?jǐn)?shù)線的趨勢，還要了解院校對自身專業(yè)的個別科目要求，比如有的院校的個別專業(yè)會對英語、語文、數(shù)學(xué)等科目設(shè)置限制，那么考生在文化課復(fù)習(xí)時就要可以針對這些科目多下些功夫，提前備考掌握住主動權(quán)。文化課的成績不容忽視首先作為一名藝考生，你必須要知道并且重視的是，超過80%的藝考生考試失利的原因，不是因為專業(yè)課沒過關(guān)，而恰恰是因為文化課的薄弱導(dǎo)致一敗涂地。

及時解決問題:一節(jié)課結(jié)束了，把這節(jié)課的問題解決了，如果早上問題沒解決，那就12點下課再留一會，去問問老師或者同學(xué)。如果什么都跟高中學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)難度和效果可想而知，那我們就沒有必要花這個冤枉錢了。問老師問題的時候，不一定非要是本班的老師，只要是這個科目的就可以問他，一定要大膽，老師也是很樂意幫助你的。建立錯題本，多總結(jié):錯題本是對你已經(jīng)做過的題目的回顧，面對了很多敵人，但只有一些是你次沒有搞定的，那么這些就是重點對象，需要你二次和它戰(zhàn)斗，這才是你做題的意義。發(fā)現(xiàn)自己的不足，把它們積累起來，不一定要抄題，條件允許可以剪下來貼在錯題本上，不只是寫正確，還要寫諸如哪里不會才沒做出這道題，知識還是思路，他會不會有什么變形。

在很多人的眼里，藝術(shù)生非常輕松，他們不用面對枯燥的卷子，枯燥的知識點，只要考到一定的分?jǐn)?shù)，就能被好的大學(xué)錄取，那么藝術(shù)生與文化生到底有什么區(qū)別呢?師大教育總結(jié)了兩者區(qū)別體現(xiàn)在考試形式，錄取分?jǐn)?shù)和志愿填報等方面。文化課成為藝考生的短板有兩個因素，客觀因素是和藝考的改革，分?jǐn)?shù)線水漲船高，部分院校取消校考，整體上導(dǎo)致了對藝術(shù)生專業(yè)課和文化課提出了更高的要求。考試形式:藝術(shù)生需要參加專業(yè)考試，也就是藝考，藝考專業(yè)大致有美術(shù)類、音樂類、播音主持類、廣播電視編導(dǎo)類、書法類等幾個大項。藝術(shù)生需要在1月份參加藝考考試，6月份參加;文化生只需要參加6月份的。所以，從升學(xué)考試形式上來講，藝術(shù)生要參加兩次考試，文化生參加一次。