智能電供暖集中控制系統(tǒng)，學(xué)校電供暖遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)，中小學(xué)供暖電采暖集中控制系統(tǒng)，辦公樓電供暖集控系統(tǒng)，酒店醫(yī)院電供暖智能控制系統(tǒng)，幼兒園電供暖集中控制系統(tǒng)，該如何去選擇？

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年來，長春市電采暖面積推廣已達(dá)317萬平方米，占全市供暖總量的3.08%；完成省圖書館、51中學(xué)、長春外國語小學(xué)等省市重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)，電能替代成果顯著。電鍋爐在原有供熱散熱末端（水地暖管或散熱片）的基礎(chǔ)上，只需要把原有燃煤、燃油或燃?xì)忮仩t替換掉。截至7月末，累計(jì)推廣電能替代項(xiàng)目827個(gè)，完成電能替代電量7.3億千瓦時(shí)，減少二氧化碳排放28萬噸，減少排放6100噸，減少氮氧化合物排放3000噸，減少2.6萬噸粉塵排放。

“不過，3.08%與發(fā)達(dá)國家50%的數(shù)據(jù)對比，讓我們感到責(zé)任挺大。發(fā)熱瓷磚或地板是把電熱膜或者電纜等發(fā)熱體夾制在瓷磚、地板中間，或者和保溫材料制成模塊貼敷在瓷磚、地板后面制成?！眹W(wǎng)長春供電公司營銷部副主任羅國通說，“隨著特高壓網(wǎng)架的逐步建成和全球能源互聯(lián)網(wǎng)格局的形成，未來電能消納將成為全國甚至全球一盤棋的格局，屆時(shí)電采暖產(chǎn)業(yè)將會迎來新的發(fā)展高峰?！?

　　我國燃煤電廠的發(fā)電效率一般按34％計(jì)，生產(chǎn)1KWH的電消耗360 g標(biāo)準(zhǔn)煤，與傳統(tǒng)集中供熱系統(tǒng)的熱效率70％相差較大，因此包括國標(biāo)50189—2015《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》在內(nèi)的國家建筑節(jié)能技術(shù)法規(guī)用強(qiáng)制性條款都對電供暖方式禁止使用。加熱材料分類繁多，各有所長，應(yīng)選擇合適的類型，匹配合適的項(xiàng)目。但實(shí)際工程使用情況究竟如何？

　　為了掌握電供暖投入使用后的實(shí)際效果，新疆電力科學(xué)研究院連續(xù)多年對電供暖示范工程進(jìn)行了包括間歇供暖的室溫變化、用電量等情況的跟蹤監(jiān)測，并于2012年發(fā)布了《電采暖相關(guān)技術(shù)研究科技項(xiàng)目驗(yàn)收材料》報(bào)告，依據(jù)該報(bào)告整理出電供暖能耗量。

一、電能清潔供暖電采暖在學(xué)校

學(xué)校供暖有以下特點(diǎn)：一是時(shí)間相對較短、耗熱量少，冬季在寒冷的時(shí)段放寒假(45天)，每月有四個(gè)雙休日；二是白天上課教室人多，人體散熱和陽光照射，形成溫度補(bǔ)償；三是實(shí)驗(yàn)室、會議室、圖書館、體育館等區(qū)域平時(shí)使用率低，可保持低溫運(yùn)行。目前，吉林省在電力供應(yīng)上是“發(fā)電大于需求”，尤其是冬季供暖期間“窩電”現(xiàn)象嚴(yán)重，“棄風(fēng)”問題突出，因此，推動電采暖方式快速發(fā)展是解決上述問題的有效途徑。采用碳晶輻射板、發(fā)熱電纜、電熱膜等終端直熱設(shè)備后，運(yùn)行調(diào)節(jié)方便靈活，易實(shí)現(xiàn)“行為節(jié)能”，且學(xué)校采用電能清潔供暖享受居民電價(jià)，這些條件決定學(xué)校適合使用電能清潔供暖方式供熱。