互動教學(xué)系統(tǒng)軟件——優(yōu)勢介紹

兼容性強：系統(tǒng)支持主動、被動式投影機、一體機、LED大屏、裸眼3D屏等3D設(shè)備；同時支持學(xué)校正在使用的普通觸控一體機、投影機、電腦等教學(xué)設(shè)備。

教師輕松：教師上課用到的各種素材都已經(jīng)植入在課件中，隨用隨調(diào)，教師無需再辛苦勞頓的組織素材、寫PPT等，由動手備課變?yōu)橛媚X備課。

學(xué)生喜歡：3D產(chǎn)品呈現(xiàn)出的的強大視覺沖擊力，會激發(fā)學(xué)生極大、持久的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)讓學(xué)生主動、快速地掌握知識。

操作簡便：利用鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏對系統(tǒng)進行操控；單指單點、多指多點、拖拉點拽的極簡操作。

互動教學(xué)系統(tǒng)的特點有哪些？

雙向互動

通過學(xué)生反饋器與教師進行雙向互動，借助挑人、評價、展示等功能促進師生、生生之間深度交流。

即時反饋

借助信息化快速收集、分析課堂上的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以視覺化圖表'看見'學(xué)生的思考。

有效便捷

從教學(xué)者的角度思考操作流程，降低教師信息化素養(yǎng)負(fù)擔(dān)，成為信息化融合教學(xué)實踐之路上的好幫手。

使用互動教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)注意的問題有哪些？

制訂規(guī)范的操作流程是同步課堂的保障。

開學(xué)初，由雙方協(xié)商排好課表，課前由主講教師根據(jù)雙方兼顧的原則，結(jié)合實際制定完成《同步課堂雙向備課卡》，也就是教學(xué)設(shè)計，并提前一天傳于教學(xué)點助教老師。課中，助教根據(jù)本地實際配合輔助主講教師完成紀(jì)律維護、點撥提醒、指揮小組等活動，并實時記載本地教學(xué)情況，教學(xué)反饋，教學(xué)效果后傳回主講教師，以便主講教師掌握教學(xué)情況。課后通過作業(yè)批改助教老師自己了解知識的掌握情況。