多帶孩子參加有益游戲活動 鼓勵孩子參加各種有益又有組織的游戲活動，在活動中鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

讓調皮幼兒有表現(xiàn)的機會 由于怕“調皮幼兒”鬧事，所以很多活動中，老師都會盡量減少他們參與的次數(shù)。這樣，那些孩子施展才能的機會就減少了，讓人覺得似乎除了調皮搗蛋之外，他們無所作為。其實許多“調皮幼兒”都是極其聰明的，有的還具備很強的管理能力和動手能力。我們應該盡可能的滿足他們的表現(xiàn)欲望，讓他們和其他幼兒一樣也有施展才能的機會。

規(guī)范孩子的日常行為 規(guī)范孩子的日常行為，從小事入手，教育孩子什么能做，應當怎么做，什么不能做，應當如何避免去做。

家長懂得及時批評孩子 當孩子淘氣行為造成不良后果時要及時對孩子進行批評教育，讓孩子認識到不良淘氣行為的嚴重后果，不斷提高孩子的認識并幫助孩子找出解決問題的辦法，以消除不良影響。

那么我們家長該怎么樣來選擇全封閉式學校呢？

一是，應該考察全封閉式學校的教學師資，這是學校重要的軟件實力。老師的的師資證件是否齊全，是否具有合法性，有了好的師資力量才能夠更好的幫助孩子進行行為調整和心理輔導。

第二，應該考察全封閉式學校是否具有合法的辦學證件。只有這樣學校才會有相應齊全的設施設備。

第三，應該考察全封閉式學校的史，一所史悠久的全封閉式學校積累的經驗和案列是非常豐富的，不管是對于孩子還是對于家長都是非常有幫助的。

封閉式學校的優(yōu)點：

 1、有利于培養(yǎng)獨立能力。適當離開父母，可以培養(yǎng)獨立處理問題的能力和自我約束的能力。使心智更加成熟。

 2、有利于拓寬學習環(huán)境。寄宿制學校的校園、教室、公寓、活動場所都是學習的課堂，學生的學習、生活、休閑時間都是接受教育的時間。

 3、有利于提升綜合素質。素質的教師全天候地影響孩子，加上學校開展的多種社會實踐活動有利于學生開拓視野和個體知識結構的互補，便于發(fā)展。

 4、有利于提高生活技能。學校按學生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，孩子在老師的指導下管理自己的生活，有利于培養(yǎng)良好的生活習慣，鍛煉學生的自主管理能力。

 5、有利于提高學習成績。

 6、有利于屏蔽不良影響。封閉式管理，減少孩子初入社會不良場所的機會，能社會的影響。

 7、有利于培養(yǎng)良好的習慣。學校有嚴格的作息時間，學校有統(tǒng)一配餐，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習慣。

 8、有利于學生交往合作。

 9、有利于家長事業(yè)的發(fā)展。孩子全天候在學校，省了家長許多麻煩，可全身心投入工作。