國內(nèi)“多維交互式”互動(dòng)書法教室誕生

數(shù)字書法教室是一種將智能硬件、數(shù)字交互等新技術(shù)與傳統(tǒng)書法相結(jié)合的現(xiàn)代化書法教室。 2017年5月，國內(nèi)“多維交互式”互動(dòng)書法教室系統(tǒng)誕生。2017年8月23日，國內(nèi)大的數(shù)字書法教室落戶河北省邢臺(tái)市寧晉北新藝術(shù)小學(xué)。配備224套交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，可供兩百多名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行書法教學(xué)互動(dòng)，是目前國內(nèi)大的數(shù)字書法教室。

端莊雜流麗,剛健含婀娜

端莊雜流麗，剛健含婀娜。書法具有形式美、動(dòng)態(tài)美、情感美、意韻美，可喻物、可言情、可修養(yǎng)人格、可體悟禪意，堪稱中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的的縮影。甲骨金銘石鼓碑拓簡帛，不同的載體造就不同的；篆書隸書真書行書草書，不同的字體演繹不同的夢(mèng)想；秦漢尚勢(shì)，魏晉尚韻，北朝尚神，唐代尚法，宋代尚意，元明尚態(tài)，清代尚質(zhì)，民國尚形，不同的時(shí)代擁抱不同的審美。因此，書法教室以空間布局邏輯為主線，有序穿插排列古今書法形式和歷代經(jīng)典作品，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣所在。

寫毛筆字的姿勢(shì)有幾種?

寫毛筆字的姿勢(shì)有幾種 寫毛筆字的姿勢(shì)有兩種，種為坐書姿勢(shì)，這種姿勢(shì)較適合書寫字徑較小的字或是畫面較小的作品，書寫時(shí)要遵守頭正、身直、臂開、足安四個(gè)原則；還有一種是立書姿勢(shì)，即站立于桌前書寫作品，這種姿勢(shì)較適合書寫字徑較大的字或是畫面較大的作品。 1、坐書姿勢(shì)。正確的坐書姿勢(shì)總的來說可以概括為八個(gè)字，即頭正、身直、臂開、足安。頭部要端正，略向前俯，眼睛離紙面的距離大約是30至40厘米;身姿要盡量坐正、坐直，胸口距離桌面3寸左右;兩臂自然撐開，使身體的力量可以暢通的傳達(dá)到鼻尖;兩腳自然平放，屈腿平落。 2、立書姿勢(shì)。立書姿勢(shì)要求兩腳稍微分開，一角略向前，保持身體平衡，上身略向前傾，腰部微微彎曲，左手按住紙張，右手懸腕懸肘書寫。

古人寫字為什么豎著寫,還是從右到左?

古人寫字為什么豎著寫，還是從右到左？中國古人為什么豎著寫字，而且由右向左寫呢？問題是在多行連續(xù)書寫的狀態(tài)下，寫字的右手總是把已經(jīng)寫好的文字給掩蓋住，而且右手腕或者衣袖還會(huì)把未干的墨汁碰糊。于是，寫字時(shí)要提腕，甚至要用左手管住右衣袖，這造成了很大的不方便。這樣寫字是偶然還是故意？像現(xiàn)代一樣從左往右寫不好嗎?具體說法有如下幾個(gè)：1、早是在竹簡上寫字竹簡古人之所以豎著寫，是因?yàn)樵谠旒埿g(shù)發(fā)明以前，古人是在竹木簡牘上寫字的。竹木簡牘都是窄長的竹木片，用繩串起來可卷成冊(cè)。“冊(cè)”字就是簡牘的象形字，而打開卷冊(cè)自然是右手執(zhí)端，左手展開方便。所以，書寫也就是自上而下，從右往左了。古時(shí)竹簡的書寫，是一片片單片寫好后再裝訂的。2、漢字的特點(diǎn)和人的書寫習(xí)慣漢人寫字從漢字的特點(diǎn)和人的生理習(xí)慣來看，一個(gè)字的筆順自然是從上至下來、從左到右方便。如果從右往左橫寫，寫左半部時(shí)，毛筆勢(shì)必?fù)踝∮野胱中?，不便于安排結(jié)構(gòu)，影響結(jié)字的美觀。而每個(gè)漢字的末筆都是在中下或右下，寫完上一字的末筆緊接著寫下一字的起筆，豎式書寫比橫式書寫更便于筆勢(shì)的連貫。3、古人以右為尊古人寫書法漢字書寫的自上而下，自右而左，也反映了古人的尊卑思想。古代，上為君，為父母;下為臣，為子女。右為大，左為小，“無出其右”就是沒有超過的意思。4、跟在石頭上刻字有關(guān)甲骨文書法阿拉伯文、希伯來文都是從右向左書寫的，據(jù)說這與古代人在石頭上刻字有關(guān)，對(duì)于一般人來說，左手拿釬子，右手拿錘子，刻字的方向自然是從右向左的。5、故意的！先人傳下來的右起左行，成為了慣例，即使感到不方便，也要故意地遵從。直到辛亥革命以后，借鑒西方文化優(yōu)點(diǎn)，與國際社會(huì)接軌，漢字書寫形式才逐步改成現(xiàn)在的橫排、由左向右書寫。