如何解決各種語言發(fā)音的問題：

　聽li障礙：先是必須解決聽不清或聽不清的問題。解決由不同原因引起的聽li障礙的方法也將不同。在一定程度上得到解決，在不清楚的問題之后，還需要進行語言培訓。

　腦tan患兒：在兒童具有基本的協(xié)調能力時，應盡可能進行語言訓練。語言訓練對整體運動功能的康復訓練和智力認知的發(fā)展將有很大幫助。

　自閉癥：自閉癥的主要表現(xiàn)是溝通障礙和語言障礙，因此語言培訓非常重要，應在孩子小的時候進行語言培訓?；旧希皆缭胶?。

  小孩運動發(fā)育遲緩做什么康復運動

1 坐位鍛煉 這種腦tao康復訓練的方法可提高患兒坐位保持和坐位平衡的能力，使患兒在坐位時能完成進食、交流、學習等活動。鍛煉時，盡可能讓患兒擺正頭，挺直背，保持在坐位狀態(tài)下玩玩具和進行其他活動。

2 爬行鍛煉 通過這種腦tao康復鍛煉的方法可提高患兒控制身體和四肢的能力，在更大的范圍內活動，同時為站立和行走打好基礎。

3 逗引翻身法 先讓患兒側臥，叫他自己翻成仰臥，然后再叫他向側面翻身。以后用發(fā)聲玩具逗引，使其追逐再仰臥。同樣的方法再向對側逗引，在完成時給予夸獎 。

   寶寶語言發(fā)育遲緩的原因

1 發(fā)病因素 這類兒童的病理因素一般不明顯，影響語言發(fā)育的病因可能有圍產(chǎn)期宮內缺氧、早產(chǎn)、滯產(chǎn)、輕微新生兒缺氧或其他新生兒疾病等。 2 器質性疾病 包括聽li障礙、腭lie或隱性腭lie等，這些都是可能造成語言發(fā)育遲緩的直接或間接原因。 3 非器質性疾病 包括腦tao或神經(jīng)類損傷、腦部發(fā)育遲緩、智力或認知障礙等，也會影響語言的正常發(fā)育。 4 環(huán)境影響 語言環(huán)境異常也可能導致語言發(fā)育遲緩。孩子的大腦發(fā)育需要各種外界信息的“輸入”，而語言的理解認知以及發(fā)音的學習同樣需要這些大腦對他人語言信息的分析，以作為學習的“模板”。如果這方面有缺失就會影響到語言的發(fā)育。

 小兒語言發(fā)育遲緩的癥狀

1 構語困難 由于腭lie、舌體肥大、舌系帶過短、咬合不佳等原因，致語音不清，吐字不準。神經(jīng)系統(tǒng)疾病、聽li障礙、不良發(fā)聲習慣等也可致病。 病情輕者，僅某些字讀不準，如舌齒、卷舌音發(fā)聲障礙，一般不影響言語可懂度。病情嚴重者，較多字音含糊不清，所講的話，不易聽懂。

2 口吃 是言語節(jié)律異常，多發(fā)生于兒童言語發(fā)育時期。病因不明，可能與大腦對言語qi官的支配不協(xié)調、不正確的模仿、遺傳等因素有關。 常表現(xiàn)為首字難發(fā)、語句中斷或語詞重復，致說話不流暢。 病情較重者，說話時伴有皺眉、面肌抽搐、擺動手臂等現(xiàn)象，講話時情緒常較緊張，智力低下的早期癥狀。