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問題：陪練到底應(yīng)該教孩子什么？

快樂法則：教給孩子學(xué)琴的方法教會孩子學(xué)習(xí)的方法是為重要的。

識譜是重中之重，這個問題解決了，再加上一些彈奏技巧就可以稱為演奏了。

很多家長經(jīng)常問孩子：“記住老師講的內(nèi)容沒有，清不清楚？”事實上，當(dāng)時孩子可能明白了，但人的記憶力是需要不斷重復(fù)來加深的，在學(xué)琴過程中，教會孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，學(xué)新課前，簡單預(yù)習(xí)一下；學(xué)完新課后，很快進(jìn)行復(fù)習(xí)。加深印象。如小鳥的鳴叫聲、大象的抬腿，沒有靈巧的手指和牢固的手的架子是做不出來的?！芭憔毷菫榱瞬挥门恪?，想要有這一天，媽媽就必須要有好的方法和心態(tài)。

準(zhǔn)則一：受過專業(yè)訓(xùn)練：這里的專業(yè)訓(xùn)練不單指鋼琴的演奏技術(shù)，還要有科學(xué)的教學(xué)方法和熟通教育心理學(xué)。

好的老師不但要會彈，還要會教：鋼琴演奏是一種融心智技能與動作技能于一體的復(fù)雜活動，鋼琴從某種程度來說比當(dāng)演奏家還要難。很多媽媽在孩子學(xué)琴不能達(dá)到自己的要求時，常會因窘迫、急躁和擔(dān)憂而發(fā)怒，說出一些自己都無法控制，甚至?xí)钌顐⒆拥脑?。演奏家們通過手指把自己對音樂的理解解用聲音傳達(dá)給聽眾，鋼琴老師則是要用嘴和手告訴學(xué)生表現(xiàn)音樂的方式方法，調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感情，以完成樂曲表現(xiàn)的全過程。看似簡單，但是里面卻包含著很多技巧和方法，老師要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，針對不同學(xué)生選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，結(jié)合教育心理學(xué)完成整個教學(xué)過程

準(zhǔn)則　：好老師動嘴兼動手，動嘴比動手還重要

老師的工作是“說” 鋼琴老師的工作是“說鋼琴，說音樂”。有些老師上課時很辛苦地一遍一遍做示范，可孩子就是彈不對，原因在哪里?是不是孩子天生笨或根本沒有音樂細(xì)胞?當(dāng)然不是!!!那彈不對的原因是什么哪?就是老師沒有說清楚彈奏的方法和要領(lǐng)，如具體部位應(yīng)該如何用力，其他部位應(yīng)該如何協(xié)調(diào)，力度如何控制，音色如何表現(xiàn)音樂，樂句如何做到起伏變化等等。要把演奏時細(xì)膩的感覺講出來，只有這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子才能逐漸達(dá)到要求。如果家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，一起培養(yǎng)對音樂的愛好，一起體驗學(xué)習(xí)的過程，引導(dǎo)孩子從淺到深地領(lǐng)會音樂的真諦，這對于大人和孩子雙方來說，都是很好的。因為演奏是個復(fù)雜的事情，只讓孩子模仿而不講清楚道理和方法，結(jié)果肯定不會好。每節(jié)課的時間是有限的，教師的示范要恰當(dāng)，點到為止，語言要簡練、有意義。還是把盡可能多的時間留給孩子們解決問題比較好。